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幼儿园入学准备教育的质量直接关乎幼儿对小学学习与生活的适应效果，进而对其长远发展具有重要影响。江汉区学前教育以提升幼儿园入学准备教育的有效性为核心目标，探究对其影响的关键因素，构建“幼儿入学准备关键素质”指标体系。通过多轮多维度实证研究，探索出提升幼儿园入学准备教育有效性的实践路径，为幼儿园入学准备教育的科学化开展提供理论参考与实践指引。（剩余3010字）
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提升幼儿园入学准备教育的有效性
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