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【摘 要】 如今，道德教育伴随着世界的发展成了一种低效的教育范式，这种范式影响了大学生的判断力、素质和鉴赏力。这种德育模式，只能为社会经济的高效发展培养出人力资源，却无法有效地促进人对自身价值与意义的理解。确切来说，外在的规定性无法实现本质性的德育目的，无法让学生形成一种以自律为起点的德育素质。（剩余5222字）
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以自律为起点
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