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【摘 要】 无人机作为智能领域的新技术，其设计、制造与应用融合了多学科的知识。无人机教育能够促进新课改理念的有效实施和创新人才的培养，但现有研究对中小学阶段的无人机教育关注度不够。文章在分析了无人机教育内涵的基础上，结合STEAM教育理念，从跨学科融合的视角，开展无人机课堂教学的实践探索，制订了无人机课程内容体系和教学策略，通过“智慧农场”案例分析了无人机教学的实践过程与效果。（剩余3127字）
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基于STEAM教育理念的中学无人机课堂教学设计与实践研究
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