对初中数学教材更新的分析

——以人教蒙古文翻译版七年级上册教材为例

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摘 要：文中主要对人民教育出版社出版、内蒙古教育出版社翻译的初中数学教材2007年和2012年新旧两个版的七年级上册数学进行了比较研究，从排版、内容、章头引入、插图、习题、练习题、数学活动等方面进行了对比分析，进而为广大研究者、学者、一线教师的教学和研究提供经验同时为教育改革提供借鉴。

关键词：对比;人教版;新旧版教材;初中数学

中图分类号：G420  文献标识码：A  文章编号：1673-260X（2022）04-0061-04

1 引言

数学教科书是数学课程和数学知识的重要显性状态，是学生在学校获得系统数学知识的主要材料，是教师进行教学以及教师实施课程标准的依据。（剩余6244字）