新旧人教版高中生物学教材插图比较研究

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摘 要：本研究以人教版高中生物学（必修1）2019和2007版教材中共有的插图为研究对象，探讨新版教材的插图改进对培养学生生物学科核心素养的作用。通过对比发现，新版教材插图在色彩运用、图片大小、图片清晰度、图形立体度及图片排版、图片内容等方面更有利于帮助学生提高学习兴趣、构建生命观念、培养审美情趣，从而提升学生的生物学科核心素养。（剩余6715字）

试读结束

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