“双减”背景下初三学生数学学习现状调查与分析

——以内蒙古自治区C市某中学为例

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摘 要：在“双减”政策的推动下，初中学生的学习负担有所减轻，但对教师而言迎来了新的挑战。初三学生在学习数学时比较困难是较为普遍的现象。因此，了解初三学生学习数学的现状和影响因素非常必要。本文对内蒙古自治区C市某中学初三学生数学学习现状进行调查，通过SPSS软件对数据进行具体分析，得出影响初三学生学习的因素来自三个方面，即家庭、自身和教师，最后针对各方面问题提出了相应的建议和策略。（剩余4730字）

试读结束

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