幼儿园建构活动中教师的“教”

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建构活动对儿童发展的意义毋庸置疑，在幼儿园，建构活动是区域活动中的重要构成。幼儿园设置了园级的、班级的、地面的、桌面的各种建构区域，丰富了建构活动的内容，建构活动成为幼儿园的特色课程。

一、幼儿园建构活动中“教”的理由

教师的教和幼儿的主动学习不相矛盾，反过来，适度的、合理的教是教师为幼儿搭建的“鹰架”，是为了让幼儿的学习更高效。（剩余2557字）

试读结束

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