初中数学项目式学习教学策略

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传统的初中数学教学过程中，教师往往是课堂的主体，一堂课基本都是教师在讲，学生是否在听、听得如何好像都不会给教师带来任何影响。这样的教学模式只会让学生被动地接受数学知识，掌握不了举一反三的解题能力，不利于良好的教育教学。项目式学习给学生提供了充足的时间、美好的学习环境以及探索知识的条件等，更有利于学生主动探索数学知识的奥秘，激发其学习兴趣。（剩余3568字）

试读结束

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