让文物“活”起来

——馆校携手开启城市风貌探寻之旅

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如何将丰富的社会资源转化为学校教育教学资源？随着“双减”与课后服务的实施，我们将科技馆课程引入校园，将社会资源“搬”进课堂，开展“我是城市设计师”活动，让学生带着问题与思考从小教室走进社会大课堂。

1.走访“崇雍”大街，浸润传承文化

活动的前期阶段，东城区青少年科技馆的教师们搜集人文历史、建筑美学及城市规划等方面的资料，带领学生们重新审视“崇雍”大街沿线风貌。（剩余908字）

试读结束

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