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教育家苏霍姆林斯基说，“只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。”我们建立以民主为导向的学生自主管理素质评价体系，让学生在参与班级管理与评价管理中进行自我教育，提高综合素质。
1.学生参与重民主，素质评价提质量
一是完善民主导向的自主量化素质评价指标。班级开展学生自主管理的值周班长制度，该模式以民主为导向，按照量化管理考核标准对学生进行量化评价，并生成量化的素质评价。（剩余1270字）
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让学生在自主管理中提升综合素质
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