基于“三寻”模式的幼儿食育活动设计与实施

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在食育活动中规范幼儿的饮食行为，不仅能培养幼儿珍惜粮食、勤俭节约的好习惯，还能培养幼儿感恩的情感。下面笔者基于“三寻"模式，分别从幼儿食育活动的实施原则、实施路径、实施策略及评价进行阐述。

一、食材种植地寻食材来源的实施路径

（一）食材种植地寻食材来源的实施步骤

1.基于日常餐桌，激发幼儿对食物来源的好奇 与猜想

在进餐前，教师向幼儿介绍午餐，比如问幼儿：“萝卜是从哪里来的？”A幼儿回答：“超市里买来的。（剩余5106字）

试读结束

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