核心素养背景下小学音乐合唱社团的美育功能与实践

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前言

小学生只有拥有发现美、欣赏美、创造美的能力，才会更加热爱生活、喜欢学习，在美的元素作用下形成较为全面的综合素养。因此，小学需要更新观念，落实美育。小学音乐合唱社团在激发学生美育学习兴趣、促进学生情感共鸣、丰富学生音乐文化认知等方面意义重大。音乐教师要高度重视小学音乐合唱社团的建设工作，能够结合音乐教材内容、地方音乐特色、学生特长爱好等，实施以艺术核心素养培养为目标的美育策略。（剩余4939字）

试读结束

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