阅读启智 数学赋能

——在小学数学教学中培养学生阅读能力的方法

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在小学数学课堂中，教师要体现学生主体地位，通过自主阅读、合作共读的方式，让学生用心感知数学魅力，深入探索数学知识背后的哲理、逻辑关系，训练学生逻辑性、发散性思维能力。在开展小学数学阅读活动期间，教师要打破内容的局限性，结合学生的喜好、认知水平，向学生推荐一些数学应用实例、数学史话、数学故事等内容，让学生对所学数学知识有更为系统化的认知，提升学生阅读能力。（剩余4749字）

试读结束

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