巧搭“支架”，精准教学

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一、支架教学：习作困境之“破局密钥”

2022年，作为基层教学大员，笔者有幸主持了市级课题“统编小学语文教材‘习作单元’支架设计的教学实践研究"（以下简称市级课题）。课题组通过访谈、问卷和观课等形式发现，在语文教学实践中习作教学占据着至关重要的地位。教学实践中，部分学生畏惧习作，存在缺乏习作思路、不知如何组织语言、词汇量不足等问题。（剩余4330字）

试读结束

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