做“好玩儿”“有意思”的课题研究

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一线老师做课题研究，首先应是好玩儿的，学生喜欢的；其次应是老师们觉得“有意思”的，研究成果可应用于日常教学。我们正在进行的“核心素养导向的数学故事课程研发和实践探索”（重庆市教育科学规划课题2023年度一般课题，课题批准号：K23YG1040010）正是如此。本课题的“好玩儿”和“有意思”体现在以下几个方面：

第一，营造快乐的学习氛围。（剩余1077字）

试读结束

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