卷首语

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近年，在教育教学领域，关于“大”的新概念、新名词火了起来：大观念、大概念、大问题、大单元、大任务、大情境、大主题、大数据……以致各种专题培训、学术研讨、教研活动要是不与“大”关联起来，都会给人留下不时尚、不前沿、不深刻甚至不接地气的印象。

例如，现在很多教师都在大谈特谈大数据对于教学的作用何等突出，却很少有人提及小数据的不可或缺。（剩余962字）

试读结束

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