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2022年版课标指出：“量感主要是指对事物的可测量属性及大小关系的直观感知……建立量感有助于养成用定量的方法认识和解决问题的习惯，是形成抽象能力和应用意识的经验基础。”在教学中，我们对学生量感的培养进行了探索，总结出五种教学策略。
一、关注度量要素，深化量感感知
度量是指用一个带单位的数值描述物体或现象的某一个可测量属性，从而形成某个具有特殊含义的量[1]。（剩余2998字）
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基于核心素养的学生量感培养教学策略
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