大方向分析 小切口聚焦

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一线教师“报”课题，首先就要确定课题的主题。“大方向分析，小切口聚焦”是帮助教师确定课题主题的有效手段（如图1）。“大方向分析”是指确定研究的方向，教师可以通过专业阅读、调查研究、课堂反思等学习过程，为“大方向分析”提供合理的素材，寻找有效的研究方向。“小切口聚焦”主要是针对确定的方向进行深入的思考和实践，寻找可以研究的载体。（剩余868字）

试读结束

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