培养低年级学生数据分析观念的教学策略举隅

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摘 要：培养低年级学生的数据分析观念是教学小学数学统计内容的首要任务。创设真实的数据统计情境，开发完整的数据统计活动，引导多样的数据整理方式等，都是培养低年级学生数据分析观念的有效教学策略。

关键词：低年级；数据分析；教学策略

学生在二年级下学期第一次接触数据统计知识，充满好奇却又常常学不得法。因此，教学这段内容时，要注重对数据统计方法的指导，这对学生数据分析观念的初步形成及后续统计内容的学习至关重要。（剩余2025字）

试读结束

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