例谈“解决问题的策略”的教学
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摘 要：“解决问题的策略”有助于学生更好地分析和解决问题，学会用数学的思维方式进行思考。策略的形成是一个循序渐进、潜移默化、吸纳浸润的过程。教师可创设生活情境，自然引出策略；提炼问题核心要素，帮助学生构建策略，设计丰富变式训练，充实学生的体验过程，让学生体会策略的应用价值。
关键词：解决问题；策略教学；生活情境；核心要素；变式训练
“解决问题的策略”教学，即在创设问题情境的基础上，引导学生有目的地运用解决问题的策略实现解题目标，具体表现为对问题的理解，对解决问题的方法、手段的选择和运用。（剩余3030字）
