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斜坡探索，合作成长

幼儿园中一个拥有攀爬架、大滑梯和大土坡的区域，被孩子们称为“自由岛”。孩子们非常喜欢这里，经常会在这里反复攀爬、滑上滑下，在玩耍中感受挑战游戏的快乐。怎样可以使大型固定器械和低结构材料巧妙结合？为了让幼儿的游戏拥有更多的可能性，我们投放垫子、软梯、木板等多种低结构材料，以激发孩子们的探索热情。第一阶段：从斜坡上滑下来的快乐。一天，几个小朋友在材料柜里找到了软梯，家铭提议想要坐着软梯滑下来，孩子们纷纷
《教育家》  2024年第47期

跟着节气 探索大自然

“二十四节气”是中国古代农耕文明的智慧结晶，深刻体现了古人对自然的敬畏与尊重。每个节气都承载着一种特定的自然现象或农事活动，它们不仅在农耕生产中发挥指导作用，还影响着人们的日常生活习惯。将“二十四节气”这一独特的文化现象融入幼儿教育中，不仅能加深幼儿对大自然和优秀传统文化的了解与热爱，更有助于培养他们对自然规律的认识与尊重。幼儿期是儿童身心发展的关键时期，他们对世界充满好奇和探索欲望。通过亲自然活动
《家教世界·现代幼教》  2024年第12期

探索无境，创新无界！

当传承与传递在不同国度的声音中碰撞、融合，当创新与创造在不同视角的内容中迸发、激荡，我们在心里都会不约而同地，想要致敬这个多彩世界。4月27日，由中国科学技术协会、中国纺织工业联合会指导，亚洲色彩联合会、中国流行色协会、绍兴市柯桥区人民政府、绍兴市科学技术协会主办，绍兴市柯桥区科学技术协会、绍兴市柯桥区中国轻纺城建设管理委员会、浙江中国轻纺城集团股份有限公司承办的第十四届亚洲色彩论坛在柯桥发出时尚之音
《纺织服装周刊》  2023年第16期

“探索—发现”教学模式探析

科学是重要的基础学科，生动有效地开展科学课程教学能够提升小学生的科学素养，从而为其综合素质的提高奠定基础。不过，通过观察当前小学科学教学，发现仍然存在一些问题。科学课程能够培养小学生的思维能力与动手实践能力，这是其他文化课程不具备的功能。基于此，本研究结合教学实际，探讨分析应用“探索—发现”教学模式的小学科学教学措施。在开展科学教学时必须顺应促进学生健康全面发展的要求，以小学生学习期间积累的相关经验
《小学科学》  2022年第1期

新学习模式的探索

混搭，在各领域都早已存在：在语言方面，引进阿拉伯数字却用汉语数字的读音;建筑设计上，自晚清就有所谓中西合璧的建筑，比较成功的如人民大会堂;艺术方面，徐悲鸿的作品就通过去巴黎深造有了西画中的立体感。那么，要是一个课堂上有两个不同科目的任课教师一起混搭教学会怎么样？本文以语文和美术两个学科为例，说说笔者的观点。一、混搭教学，相辅相成首先要阐明一个观点：并不是每节课都要求两个教师同台竞技。大多数情况下都还
《教育周报·教研版》  2021年第3期

“探界”意蕴再探索

摘 要 对于《“探界者”钟扬》一文，当我们将解读的视角聚焦于“探界”这一关键词时，“界”与“探”都展现出了独特的韵味。对这些韵味的深入解析，能够帮助我们更好地理解课文在教材中的价值。理解“界”，需回归课文，从文本的细腻描绘中体会“界”所涵盖的既有范畴，以及钟扬“探界”的非凡意义。钟扬的“探”，既是对科学研究的深入追求，也是对广大人民群众的深切关怀，他的“探”不仅是科研团队的努力，更是这个时代所有人应具
《中学语文·下旬》  2024年第11期

夏日里的营养探索

嘿，小伙伴们，你们猜我暑假干啥了？告诉你们吧，我参加了一个超级酷的研学活动，去了珠海市的汤臣倍健营养探索馆，那里的营养知识多得呀，能塞满我的整个小脑瓜！刚踏入探索馆，我就被一个巨大的地球模型吸引住了，它简直就是一本会说话的“营养地球百科全书”。它向我展示了各种优质营养原料都在世界上的什么地方，比如新西兰有优质乳制品、北欧有深海鱼油、美国有蔓越莓等等。那一刻，我觉得自己好像变身为小小营养侦探，正准备揭
《课堂内外·小学版（创新作文）》  2024年第12期

航空探索新篇章

eVTOL（电动垂直起降）飞行器作为航空科技的革新之作，正引领着未来交通与物流的深刻变革。它不仅重新定义了城市出行的便捷性，还极大地提升了物流运输的效率和应急救援的响应速度。eVTOL飞行器的广泛应用，预示着一个更加高效、灵活且环保的空中交通时代的到来，将人类社会带入一个全新的立体交通网络，极大地拓展了人们的活动范围和生活质置。随着技术的持续进步，近年来国内外在eVTOL领域涌现出众多领先品牌，这些品牌正以前所未
《航空世界》  2024年第8期

元宇宙的哲学探索

〔摘要〕元宇宙的提出迅速掀起了一场热潮，它不完全是一场商业炒作，也不完全是新瓶装旧酒，而是一系列信息新技术的综合统一。元宇宙将20世纪中叶以来各种信息技术对信息社会的盲人摸象式局部描述进行了系统的综合集成，刻画了信息社会的统一生态图景。元宇宙试图用数据语言建构一个自然实在宇宙的数据投影，生成一个新的数据虚拟宇宙，在超越自然宇宙之“身”基础上建构一个宇宙之“心”。在元宇宙时代，人类将成为新“造物主”，用
《理论探索》  2022年第2期

创新探索 砥砺奋进

电力是经济社会发展、民生水平提升的重要保障，是城市现代化的动力源泉。党的十八大以来，国网江苏省电力有限公司无锡供电分公司（以下简称无锡供电公司）始终秉持“人民电业为人民”的企业宗旨，扛起驻地央企的责任担当。2012年，在成为国家电网地市级供电企业全面社会责任管理的首批试点单位四年后，无锡供电公司以社会责任的理念对每一项业务、每一项改进进行再思考，并编写发布《全面社会责任管理手册》，重新定义“责任工作观”
《可持续发展经济导刊》  2022年第10期

科学探索，揭秘未知世界

第一部分 阅读（共两节，满分50分）第一节 （共15小题；每小题2.5分，满分37.5分）阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。AAs the effects of climate change set in， coastal cities such as the Italian city of Venice and the American city of New Orleans are slowly sinking. So is Bangkok. Officials in the city and scientists say they do not know how long people will be able to continue
《疯狂英语·新读写》  2022年第12期

初中作文评改路径探索

【摘要】初中作文评改一直处在浅层次评价状态，与《义务教育语文课程标准（2022年版）》中“作业评改要尊重学生”的要求相去甚远。文章分析了初中作文评改现状及原因，指出教师要提高认知和改进教学策略，构建畅达交流的作文评改路径。【关键词】中学语文；作文评改；弊端；需求；交流【中图分类号】g633.24【文献标志码】a【文章编号】1004—0463（2023）08—0108—04作文评改现状：教师们害怕改作文，认为耗时费力又不易读懂，不愿
《甘肃教育》  2023年第8期

“种养+”实践活动形式探索

〔摘    要〕  在2022年版科学课程标准指导下，明确科学核心素养的目标内涵，认识到学生在科学课堂学习中的实践缺失，基于不同主题项目、多种实践形式开展小学科学“种养+”实践活动的探索，最终实现学生科学素养的落地发展。〔关键词〕  小学科学；核心素养； “种养+”；实践活动形式〔中图分类号〕  G424               〔文献标识码〕  A   
《小学科学》  2023年第17期

口语交际弹性评价探索

摘要：尝试在口语交际教学中建立弹性评价机制，选取适宜的弹性评价空间，采用定量评价、定性评价和延时评价相结合的方式，关注目标评价与过程评价的结合，观照“听”与“说”双方的双向互动。聚焦口语交际教学总目标与阶段目标的弹性化、评价内容与评价形式的弹性化、评价时间与评价场域的弹性化，促进教师口语交际教学水平的改进，助力学生口语交际能力的发展与提升。关键词：口语交际;弹性评价;教学目标;评价内容与形式;评价时间与
《教育研究与评论（小学教育教学）》  2021年第6期

庄子“因是”思想探索

庄子（约前369-约前286）是战国时期伟大的思想家。“因是”是庄子哲学思想的一个重要内容。学术界对于庄子“因是”问题的探讨较多，如李巍从立场问题对于“因是”进行研究，认为“所谓‘因是’，即主张一切观点、言论皆为因循特定立场的产物。（李巍：《立场问题与齐物主旨———被忽视的庄子“因是”说》，《湖北大学学报》，2015年第4期）更有学者从“因是”所包含之义进行分析。本文则将对“因是”进行一个层级的探索，试图通过这
《华夏文化》  2021年第4期

主题式学习模式探索

摘要语文学科教学渗透主题式学习模式，符合学生的学习要求。教师要对主题式学习模式做优化设计，推出主题式学习活动，优化学习方法指导，延伸学科训练维度，以提升学生学习效度。主题式学习模式与语文学科高度匹配，教师要做好教学调查，针对学生的学习需要作出精准设计，组织学生顺利进入主题式学习，在创新探索中建立学科认知。关键词初中语文主题式学习学习模式主题式学习模式是最近几年被广泛应用的教学模式，其突出特点是学生围
《中学语文·下旬》  2022年第9期

跨界对话深度探索

刘院士，您从事科研工作这么多年，最大的乐趣是什么？做科研最大的乐趣就是成功。我从事科研工作60多年了，也取得了一点成就。当年我研究玄武岩时，国内还没有人成功做出相应的同位素测试，我想要闯一闯，最终也做成了，相关成果获得了国内和国际的认可，让我很高兴。我研究了一辈子火山岩，眼看着玄武岩现在不仅“入地”，还能“上天”，可应用的领域越来越多，一想到我们正在做的事对人类和社会有用，我就觉得很欣慰。您现在是80多
《知识就是力量》  2024年第7期

彩塑的创新性探索

[摘 要]新文人写意性彩塑的特征在于其意象造型与彩绘的有机结合。新文人写意性彩塑的造型从写意画“墨色”与“线”组成的意象造型中孕育而生，又从传统彩塑的造型与赋彩中汲取营养，以一种实验性的状态发展着，注重新文人精神，注重匠心，传承与创新中国本土的文化与艺术，是手工匠人守候的精神家园。[关键词]新文人写意性彩塑；墨色；线；意象造型；赋彩规律；传承；创新[中图分类号]J327 [文献标识码] A [文章编号] 2095-7556（20
《天工》  2023年第29期

探索自然，发掘无限可能

大自然与我们的生活息息相关，自古以来，无数人为之神往，探索自然也成为许多人毕生的追求。 我们先来说“探索”这个关键词。“探索”的本义是多方寻求答案或解决疑问。“探索自然”就是研究这个世界、这个地球上的未知事物，寻找其发展规律。我们对大自然的探索是永无止境的：春天的百花，秋天的落叶，山间的小溪，它们都有其独特之处。我们只有勇敢地到大自然中去探索，才能发掘其中的奥秘。 探索自然可以让我们更好地认识这个世
《作文周刊·七年级读写版》  2024年第28期

聚焦新课标 探索识字之法

中国文字特色鲜明，凝聚了无穷的智慧。新课标指出，识字教学是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。识字是学生学习文化知识的起点，是学习其他学科的基础。仔细研读新课标，基于语文核心素养，我们会发现，识字教学是给学生传授语文知识，也是培养学生的语文学习习惯、学习思维，更是培养学生对中华优秀传统文化的认同感的重要途径。因此，识字教学不能仅仅局限于课堂，教师要根据学生
《陕西教育·综合版》  2024年第11期

探索种植活动的奥秘

项目式学习的设计与实施是从幼儿的兴趣出发，经由幼儿与教师共同商讨而“动态生成”，幼儿可以从富有变化的活动组织中自主选择、自由创造。而种植活动作为幼儿园常见的户外教育活动之一，不仅能培养幼儿的观察能力和动手能力，还能让他们亲身体验植物生长的奥妙，感受大自然的魅力。在种植情境中开展的项目式学习，为幼儿提供足够支撑的“脚手架”和充分发挥的空间，让幼儿感受参与种植劳动的快乐。幼儿园种植与项目式学习幼儿园种植
《家教世界·现代幼教》  2024年第8期

STEAM教育下幼儿户外探索活动创新策略探索新媒体

摘要：幼儿期是儿童发展中关键的成长阶段，他们的学习方式和环境对于养成积极好奇心、创造力和解决问题能力至关重要。STEAM教育以综合性的方式培养幼儿学科知识和跨学科能力，已逐渐成为幼儿教育的重要组成部分。而在幼儿教育中，户外活动为其提供了广阔的学习领域和机会。基于这一背景，本文旨在探讨基于STEAM教育的幼儿户外探索活动的创新策略，以期为幼儿教育工作者提供思路和指导，促进幼儿在户外探索中的全面发展。关键词：STE

互动探索，动态提升新媒体

摘要：语文作为初中阶段一门重要的学科，在实践教学中应讲究方式方法，做好课堂的互动教学能够让学生更容易采纳、接受教师的教学方法和教学思维。语文课堂上的互动教学方法致力于培养学生的实践性、主动性和创造性能力，从而提升课堂教学效果。文章从改变教学理念，增强互动体验，增强互动评价，增强实践四个方面，探讨了初中语文课堂教学互动高效达成的策略。关键词：互动探索；动态提升；初中语文；教学方法前言初中语文作为中学阶

探索植物的生长新媒体

一、引言作为一名充满好奇心的小学生，我对周围的一切都感到非常好奇。我对植物的生长过程抱有极大的兴趣，特别是想了解它们如何从一粒小小的种子成长为一棵茂盛的大树。为了满足我的好奇心，我决定进行一项实验，以探索植物的生长过程。二、材料和设备为了进行实验，我选择了以下材料和设备：绿豆种子、肥沃的土壤、一个适合种植的花盆、一个水壶以及一个计时器。我精心挑选这些材料和设备，以确保实验的顺利进行。花盆的材质和大小

问题导向 自主探索新媒体

朱自清先生的《荷塘月色》是脍炙人口的名篇佳作。这篇文章既是写景也是抒情。在这篇文章中，朱自清先生运用娴熟细腻的描写，悉心遣词布字，把自己的淡淡的愁绪融进了荷塘月色的景致之中，使人阅之动容，为之陶醉，心随文动。它是一篇典范的，又独具特色的写景抒情散文，是中国现代散文的精品。为让学生通过探究，掌握写景状物及其语言特点，并能够身临其境，充分体会作品所描述的美景、美情，进入一种审美境界，达到教学效果，我如此

探索复习课结构新媒体

“复习课最难上。”这是许多数学教师经常发出的感叹。复习课既不像新授课那样有“新鲜感”，又不像练习课那样有“成功感”。最重要的是，到目前为止，复习课还不像新授课有一个基本公认的课堂教学结构（模式）。大家知道，结构的优劣决定功能的大小，井然有序的课堂教学结构就像阶梯样使教者能胸有成竹地带领学生拾阶而上，进而更好更快地掌握知识。经过探索研究，目前我们可采用如下的复习课结构。一、出示复习目标（2分左右）上课

英语“思辨课堂”探索新媒体

摘 要：本论文通过对英语“思辨课堂”实践的研讨，提出了比较系统的培养学生思辨能力的教学模式，从而为培养创新型外语人才提供参考。关键词：思辨能力；思辨课堂；创新；外语人才1前言思辨能力作为一项核心竞争力，是优秀人才的重要素质。大学作为优秀人才培养的摇篮，理应将思辨能力作为其最具价值的教育目标之一。第五届高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会工作思路中明确提出今后工作的六大命题中就包括“思辨能力培养 ”

探索质疑，发现致用新媒体

中图分类号：G4 文献标识码：A一、教学背景与主题随着时代的不断进步与发展，当下学生的综合核心素养越来越受到教育部门的重视。基于高中学生处于心理与生理状态趋于稳定的主要时期，其核心素养的塑造则更加重要，作为教师，这需要将核心素养的培养作为当下教学的目标，帮助学生塑造健全的综合素养，为将来学生的语文学习历程与其大学生活奠定基础。在传道授业解惑的同时帮助学生树立正确的人生观念以及总体素质，以促进学生的全面

关注起步 探索成长新媒体

摘要：习作教学是小学语文教学的重点和难点，三年级是习作教学的起步阶段。相比低年级的看图写话，三年级的习作需要学生掌握的语文要素更多。为此，教师要激发学生的写作兴趣，进行有效的写作指导，教会学生怎样写作文。关键词：三年级语文;习作写作;策略《小学语文新课程标准》（2022版）对中年级的习作提出了阶段性目标，从中可知，不仅要求学生能留心周围事物，还要乐于书面表达，并能够不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，把

探索数学之美新媒体

一些学生不喜欢数学，很大程度上是觉得数学枯燥、抽象，不像其他学科那样具有有趣的情节、吸引眼球的故事，有的是重复的做题。我们的一些数学教学也确实留给孩子们这样的印象。张奠宙教授曾说过：我们如果把数学打扮起来，就是一位光彩照人的科学女王。但是如果你仅仅把数学等于逻辑，等于枯燥的几条公式，那么这个美女就变成了没有灵魂的躯壳。一直以来，我们只把数学当成一门应用的学科工具，而完全忽略了它自身的美。在教学中若能

探索音乐教学模式新媒体

摘要：音乐课是中小学义务教育阶段一门深受孩子喜爱的课程，课程的评定标准完全取决于教师的课程教学模式。而教学模式没有定数，完全依据教师的个人经验，以及孩子们的个体性差异而定。我们一直在寻找一种以学生为主体，寓教于乐的教学模式，能够充分的开发孩子的创造力，能够学的快乐。关键字：音乐课;教学模式;主体;核心音乐课在小学阶段是孩子们非常喜爱的一门课程，它能陶冶学生的情操，培养孩子的艺术修养，让学生身心都能得到

足球教学新探索新媒体

随着对新课标的深入解读，以选项教学为依托的模块化教学模式已经成为中小学体育课堂的主流模式。足球项目作为三大球项目之一，在各类学校都有很高的人气，是学生特别喜欢的体育项目。如何上好足球课，让学生更好的参与足球运动，享受足球的独特乐趣，成了一线体育教师亟待解决的问题，本文从以下五个方面阐述足球课堂教学的新探索，旨在为一线体育教师教学提供参考。一、要有“足球是一种游戏”的新理念足球运动的前身是蹴鞠，是起源

立德树人，多元探索新媒体

【摘要】本文主要分析现阶段初中音乐课堂教学的现状，讨论立德树人背景下在初中音乐教学中融入德育的策略，旨在通过初中音乐教学全面落实立德树人教育理念，提升学生的思想道德水平。【关键词】立德树人；初中音乐；德育新课改后，初中阶段的音乐教学面临着更大的挑战，音乐教师在教学中不仅要教授学生音乐知识和技能，还要在教学活动中落实立德树人的教育理念。因此，音乐教师应当以立德树人教育理念为核心，对教学方法、课程形式等

自然探索，生态融入新媒体

摘要：本文探讨了将自然探索与生态理念融入幼儿园户外游戏的教学策略。通过观察引导、动手实践、故事启迪、合作共享等策略实施，能够激发幼儿对自然的兴趣，培养其生态环保意识，进而促进幼儿全面发展，为幼儿园生态教育提供了新思路。关键词：户外游戏；幼儿；生态教育；策略引言在幼儿教育领域，生态教育日益受到重视。幼儿阶段是培养生态意识的关键时期，而户外游戏作为幼儿喜爱的活动形式，为生态教育提供了天然载体。本文旨在探

回归生活,探索奥秘新媒体

摘要：小学科学教育中生活化教学策略是指通过整合日常生活中的科学元素，有效地提升学生的科学素养和创新能力。文章通过具体实验案例，如“制作冰淇淋”探讨物态变化，展示了科学实验与日常生活的结合如何深化学生的科学理解。通过问卷和小组讨论的评估方法，证实了这种教学策略在增强学生科学兴趣和解决实际问题和培养能力方面的有效性。生活化教学还鼓励学生在多样的环境中探索科学，从而培养了他们的创新思维和多角度问题解决技巧

探索“时代精神”新媒体

摘 要：思想政治教育是对中国特色社会主义相结合的优秀革命文化传承和发展的过程，从而达到科学引领达成共识的价值。艺术教育离不开中华传统文化和现代文化，与此同时，还需积极学习和发展马克思主义最新发展成果，以此来引领和完善理论建设，总结艺术教育和思想教育的特性就能发现，只有二者相互融合，借鉴促进，才能培养实现伟大中国梦的复兴复合型人才。关键词：素描   思政    教学改革百年大计，教育为本。

高职Flash教学探索新媒体

摘要：Flash是高职院校广泛开设的一门专业课程。要学好 Flash，学生必须积极参与。在Flash 教学过程中，可以通过上好最初的课、降低学习难度等方式激发学生的学习兴趣，从而提高教学质量。关键词：高职；Flash；教学使用Flash可以制作出生动的二维动画，而且导出的文件小、网络传播快，实际应用性较强，许多高职院校都将其作为计算机应用专业的一门专业课。由于很多高职学生缺乏学习主动性，按部就班的传统的教学方式难以引起的他们

探索成长的基因新媒体

在初中的学习生涯中，最使我产生兴趣的就是物理和数学两大学科。他们犹如两扇神秘的阀门，深深吸引着我。这两门学科以很强的逻辑性和推理性让我学会了如何用科学的眼光来看待时间，如何用理性的思维来解决问题。一、数学：逻辑的迷宫，思维的磨砺数学，看似是一个枯燥乏味的学科，但在学习的过程中却会发现其蕴含着无穷的魅力。它就如同一个错综复杂的迷宫，牢牢的吸引着我们。在进行学习时，我们需要能够用到数学思维去进行推理和判

亲近自然，探索知识新媒体

摘要：随着教育改革的不断深化推进，教师在基础教育阶段帮助学生掌握科学知识的同时，要引导学生进行自主探究，小学阶段的学生本就对于外界的事物抱有一定的好奇心，教师要有效地利用此点激发学生的探索能力，引导学生综合发展。基于陶行知教育理念对于传统的小学科学教学进行相应的优化和调整，结合小学阶段学生的学习特性以及未来的发展需求。立足科学教学内容引导学生在陶行知教育理念的引导下，能够亲近自然，在自然当中探索科学

探索“问题—探索—经验”教学模式，提升幼儿游戏水平新媒体

【摘要】幼儿教育中利用游戏开展教学工作，不仅培养幼儿创新能力和综合素质，而且还是幼儿教育的主要教学目标。为此明确幼儿在游戏中的学习目标，需要教师不断创新游戏课程方式，充分运用“问题—探索—经验”的教学模式，有助于幼儿实现能力迁移，并在游戏中寻找相对应的规律，从而提升幼儿的游戏水平。因此，教师为幼儿搭建开放式的游戏平台，促使幼儿能够在游戏平台中交流分享，并且使游戏课程发挥出其具有的功能和作用，将会进一
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