生态德育的校本探索
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摘 要：江苏省扬中市兴隆中心小学在“教育新生态，成长新样态”办学理念的指导下，以落实立德树人根本任务为出发点，建构并实施生态德育：充分挖掘学校场馆等优势资源，设计生态德育课程图谱，形成生态德育活动样式，探索生态德育评价机制，努力培养“慧学习、乐生活、有担当、勇创新”的生态绿娃。
关键词：生态德育；生态活动；生态评价
学校德育不是以零散的、支离破碎的状态存在着的，它是一个关系网络、活动网络，存在于其中的是多主体、多维度、多层面的综合互动，永远保持着新鲜的生气。（剩余3624字）