家教世界·家园共育

2025年10期

收藏成功

微博空间微信

《家教世界》是一本实用性家庭教育杂志。它是以幼儿、小学生家庭父母与子女共同阅读为特色的家庭教育月刊。报道了大量真实的家庭... 展开

类型

月刊

类别

定价

促销信息

全年订阅更优惠!

￥15.00 ￥9.00

原貌版试读单本购买

以尊重为基呵护孩子的独立成长 在育儿的漫长过程中，父母常常不自觉地扮演着“引路者”的角色，试图将自己的经验、认知乃至人生规划强加给孩子。却忽略了他们从降临世间那一刻起，便是拥有独立思想与人格的个体。“爸爸、妈妈很重视你的想法，我们相信你的判断和决定。”这句看似简单的话语...

AI赋能教育新生态 在幼儿园的日常教学中，教学活动的趣味性、师幼互动的质量和直观呈现的效果，对幼儿的学习积极性和知识吸收效果有着深远影响。人工智能作为一种新型的教育工具，教师可利用其生动有趣的互动方式、循序渐进的学习指导和即时的反馈调整，帮助幼儿建立自主学习的...

阅读传统故事培养学习品质 传统故事是一座蕴藏着丰富道德智慧和行为典范的教育宝库。然而，以往的传统故事阅读活动往往忽视了幼儿主动建构的过程。故事核心教育价值的传递方式，主要是说教，对榜样人物的具体行为缺乏深度挖掘，且缺少帮助幼儿将认知转化为行动的有效途径。为应对上述...
扎根乡土衔接未来 幼小衔接阶段是幼儿从以游戏为主导的学习模式向系统化的知识学习过渡的关键时期。在这一阶段，培养良好的学习习惯对幼儿未来的学习与发展有积极影响。在教学实践中，我园从环境创设、教学方法、心理疏导、家庭参与和评价体系五个方面入手，构建了一套适合农村...
做孩子童年的守护者 每当走进教室，我最渴望见到的，便是孩子们那明亮的眼睛和洋溢在他们脸上的无忧无虑的笑容，那是纯真与快乐的完美写照。但近年来，当我将目光投向大班的孩子时，却惊觉一些令人心疼的转变正悄然发生。浩浩原本是个活泼开朗的孩子，自从妈妈在家给他买了学前...
为孩子搭一座数学 “彩虹桥” 3至6岁是幼儿数学思维迅速发展的关键时期，在这个阶段培养良好的数学认知能力，不仅能为幼儿顺利适应小学生活铺平道路，还能为其未来的学习、生活和人际交往奠定基础。以幼儿为本，制定合理的数学衔接目标《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出数学领域...

从“我”到“我们” 创设良好育人环境，发挥隐性育人功能营造良好的教育环境，是促进中华民族共同体意识在民族幼儿园中全面渗透的关键所在。它能够将中华民族共同体意识深深根植于幼儿的内心。环境具有强大的隐性教育功能，能够在无形中创造出色的教育效果，帮助幼儿形成正确的...
寻自然之“料” 拓美术之“趣” 中班幼儿正处于以具象思维向抽象思维过渡的关键时期，对自然事物充满好奇与探索欲。原生材料作为源于自然的低结构材料，不仅承载着自然的形态、纹理与气息，更蕴含着无限的创作可能。基于此，教师可从儿童视角重新审视原生材料美术活动的价值，探索科学的实践...

香菇菠菜芙蓉汤 本期给大家推荐一道营养又健康的美食一一香菇菠菜芙蓉汤。香菇自然鲜香，为这道汤品奠定了醇厚的基础；菠菜富含多种维生素，为整体增添了丰富的营养；蛋花细腻滑嫩，令人回味无穷。这道汤品不仅做法简单，而且口感温和清淡，极易消化，赶紧来试试吧！菜名： ...

传承民间游戏悦享运动时光 在弘扬中华优秀传统文化、促进幼儿全面发展的时代背景下，民间体育游戏因其深厚的民族底蕴与鲜明的趣味特征，成为传承文化、发展体能的重要载体。近年来，各级教育部门广泛开展幼儿园民间趣味体育游戏展示活动，深受师幼与家长的欢迎。然而，如何科学设计此类...
给体育课加点“古早味” 民间游戏融合了体育与游戏的元素，与幼儿园教育需求相契合，也可满足幼儿多元化的需求，是提高幼儿园教育质量的重要途径。为此，教师可明确民间游戏的价值，以幼儿园体育教学活动为基础，探索民间游戏融人的途径，以丰富的民间游戏推动幼儿体育发展，进而为幼...
“我是小小兵” 2025年9月3日，中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵仪式上，三军将士迈着整齐的步伐，展现出的强健体魄与严明纪律深深吸引了幼儿的目光。“老师，解放军叔叔为什么走得那么整齐？”“他们的枪是用来保护我们的吗？”孩子们一连串充满好...
跳动童年锤炼品格 幼儿阶段是德育启蒙的关键时期。体育活动作为幼儿园教育的重要组成部分，为德育的渗透提供了重要的实践平台。在日常教学中，结合幼儿的认知水平和身心发展特点，在体育活动中融入德育，不仅能够通过模拟生活情境深化幼儿的思想道德认知，还能通过各种体育实践...
用游戏点燃孩子的运动热情 游戏化体育活动是一种将体育运动与趣味游戏融合的育人模式，符合课程游戏化改革的要求。这种模式可以使幼儿在游戏过程中自然开展体育锻炼，提升体能和身体素质，促进其身体发育和健康成长。我园从场地、规划、形式等角度，积极探究游戏化体育活动促进幼儿体能...
如何让孩子爱上幼儿园 入园适应是指幼儿从家庭场域过渡至幼儿园场域的适应阶段。小班幼儿入园适应以生活课程为载体，优质的生活课程能够帮助幼儿顺利地适应幼儿园生活，促进其身心健康发展。我园从设计与实施角度切入，探究小班幼儿入园适应生活课程的构建策略，以期提高小班幼儿人...
用美食搭起过渡的桥梁 托幼衔接是幼儿从家庭走向幼儿园，从个体生活融入群体生活的重要过渡阶段。在这个过程中，饮食适应常常被忽视，但其对幼儿的长期发展具有深远影响。人托初期，许多幼儿会面临不同程度的饮食适应问题。例如，有些幼儿由于家中长期提供软烂食物，无法接受带有颗...

“骑” 乐无穷 体育游戏是幼儿园教育的重要组成部分，户外骑行游戏更是深受幼儿喜爱的一种运动方式，对于幼儿的身心健康发展具有重要意义。幼儿园在开展户外游戏活动时，要积极丰富游戏形式和内容，真正选择适合学龄前儿童年龄特点的身体活动和体育游戏，借助各种富有趣味的...
“秋天里” 幼儿从呱呱坠地的那一刻起，便浸润在周而复始的四季轮回里，在不知不觉中接受着春夏秋冬对其成长轨迹的塑造。幼儿对季节的认知随年龄增长而不断深化，这些经验构成了他们重要的生活体验。一个主题产生：多视角对话把握核心对话儿童，抓住兴趣。随着“桂花...
多管“闲”趣 春天到了，天气渐渐地暖和起来。一次户外活动中，幼儿来到沉寂了一个冬天的管道戏水墙面，一场关于水管的游戏活动就这样拉开了序幕。趣玩水管第一阶段。要想玩水，接水就成了首要任务。幼儿从收纳柜里找到储水的大盆，把盆搬到水龙头下面直接接水。盆很大，...
“小鸟奇遇记” 幼儿对自然万物的好奇是深度学习的天然起点。当操场边的鸟鸣引发孩子们的集体关注时，一场关于“小鸟”的探索便有了生长的土壤。在“小鸟奇遇记”班本化活动中，教师通过敏锐捕捉、科学引导、持续支持，让幼儿在“认识小鸟一探究习性一搭建鸟巢一表达关爱&q...

“教育即成长” 我国著名教育家陈鹤琴先生提出的“活教育”理论以“大自然、大社会都是活教材”为核心，以“三大纲领”（目的论、课程论、方法论）为本土化理论支撑，既坚守了“立德树人”立场，又吸收了蒙台梭利“有准备的环境”、瑞吉欧“项目教学法”等国际理念，破解了“...
聚焦“备教学评”一体化传承优秀传统文化 幼儿园阶段是文化启蒙的重要起点，为了更有效地将传统节日文化的精髓融入幼儿生活课程，我园积极引入“备教学评”一体化视角，精心准备课程，有效组织教学，关注幼儿的真实学习过程，并通过评价来反思和调整，确保文化融入过程目标清晰、过程扎实、效果可循，...

红色记忆快乐传承 在讲述“长征”故事时，孩子们对于“步行两方五千里”的理解仅仅停留在“比去公园远很多”的模糊概念上，甚至有幼儿好奇地问道：“他们是不是没有爸爸、妈妈接送？”这些童言童语不经意间揭示了红色历史与幼儿日常生活经验之间存在的鸿沟。如何让红色基因以幼...
“破界”小时空 “玩转”大户外 我园根据不同年龄段幼儿的发展特点，充分利用园内外的资源，如本土物产、民俗文化和周边社区资源等，不断丰富晨间户外活动的形式和内容，助力幼儿的全面发展。打破传统思维，构建晨间户外活动“活教材” 巧设计一一依据不同地形特点，设计自主游戏区域。我...
拥抱自然滋养童年 我园充分利用园外“万亩苗木基地”和园内“快乐小树林”这些独特的自然资源，积极践行生态文明理念，构建适合农村幼儿园的绿色课程体系，助推乡村教育振兴。筑牢绿色环境根基激活园外“大森林”，挖掘乡村自然生态的教育价值。幼儿园出门即树林，整个小镇...
传承耕读文化赋能劳动教育 耕读文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，将其融入劳动教育课程，能帮助幼儿感知劳动的智慧与价值。在教学实践中，我园立足耕读文化背景，围绕“四农”资源，探索如何精准选择、顺畅融入、灵活运用新媒体技术，服务于幼儿园劳动教育课程资源的开发与利用，...
趣探科学智启未来 3一6岁的幼儿开始积极探索周围的世界，表现出对未知事物强烈的好奇心和求知欲。他们不仅主动观察那些新鲜而神秘的现象，还会不断提出问题，展现出科学探究的初步精神。在教学实践中，教师应当着重激发幼儿的探索兴趣，引导他们体验科学探究的乐趣和过程，从...
自主游戏快乐成长 《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。”区域自主游戏是幼儿教育阶段重要的游戏形式之一，教师可通过划分区域和精准投放材料，支持幼儿自主选择游戏形式与游戏内容，满足幼...

游戏中探知探索中成长 对于学前阶段的儿童而言，游戏不仅是一种娱乐方式，更是认识世界、建构知识、体验生活的重要方式。幼儿在游戏中展现出的好奇心、探索欲和创造力，是他们成长过程中最为宝贵的品质，而教师在这一过程中需要科学地引导和设计，让游戏真正成为探知的窗口与成长的...
泥土里的成长密码 随着教育理念的不断革新，学前阶段的劳动教育日益受到广泛关注。幼儿园农耕种植活动，作为劳动教育中极具实践意义的形式，不仅能引领幼儿走进自然的怀抱，掌握初步的农耕技艺，更在潜移默化中塑造着他们的劳动观念与责任意识。在教学实践中，教师应当积极探寻...
以倾听为钥开启表征的奇妙世庾 在幼儿教育阶段，幼儿表征能力的发展对其认知、语言和情感表达的培养有着重要影响。尤其是中班阶段，这一年龄段被视为幼儿表征能力发展的关键时期。然而，当前部分幼儿教育实践在培养幼儿表征能力方面，无论是在重视程度还是方法上都存在不足。究其原因，主要...
户外观察中的美学启蒙 幼儿园开展以自然美育为核心的户外观察活动，目的在于通过让幼儿亲近大自然，促进他们的全面发展。我园通过构建沉浸式的自然场景，激发幼儿的多感官体验；实施分层观察指导，满足个体差异的需求；支持个性化学习，整合跨学科的美育资源，将自然观察和艺术创作...