基础教育参考

2025年07期

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本刊直面我国基础教育改革与发展的热点和难点问题；大力推介国内外办学经验和教改动向，及时介绍国内外基础教育的最新动态和办学... 展开

类型

月刊

类别

教育教学

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教育反思的理论框架与实践路径 摘要：教育反思是教师专业发展的重要途径。研究者从概念、特征、类型与实践路径出发，结合初中科学教学案例，探讨教育反思的归因逻辑与重构策略。研究提出，教师需要通过阶梯任务设计、过程性评价与错误资源转化提升反思效能，并将实践经验提炼为具有学术价值...

从外推到内生：义务教育薄弱校高质量发展路径研究 摘要：在教育高质量发展阶段，薄弱学校需要从外推发展转向内生发展。文章基于某薄弱学校成功“脱薄”的典型案例，剖析了该校以创新的管理机制为支点，通过落实与扩大学校办学自主权，突出学校办学的主体地位，增强学校主动发展的意愿与信心，提高学校自我发展...

教与学关系的省察与回归路径 摘要：在课堂教学中，“学”长期被“教”强势把控，学生作为“人”所应有的本真状态，在教学过程中逐渐被漠视。如何在课堂中找寻学生作为“人”的真实存在，成为教与学关系中亟需解决的关键问题。文章结合一线教学实践，从“学”与“思”两个维度，深度分析海...
小学科学课堂探究式教学中师生的思维探戈：挑战与策略 摘要：由于对基础教育阶段科学教育重要性、专业性和特殊性缺乏充分认知，我国小学科学教育发展严重滞后于国际先进水平，对科学课堂中的探究式教学策略挖掘较少。为此，研究者基于小学科学课堂录像及师生对话文本，采用典型片段分析方法对探究式教学中的师生互...

美国早期STEM教育数字工具的应用与挑战 摘要：早期STEM教育是美国等发达国家培养未来创新人才的战略重点，数字工具在其中发挥重要作用。从建构主义学习理论视角出发，探讨美国早期STEM教育中数字工具在构建个性化学习路径、塑造学习环境以及加强家校合作方面的作用，发现其能通过互动环境和...
政策引领、技术赋能与教育公平的协同：新加坡基础教育数字化转型的特点与启示 摘要：人工智能技术的指数级跃进驱动了全球基础教育的结构化转型，倒逼教学范式革新和教育生态的重构。新加坡作为全球基础教育数字化转型的典范，通过国家系统性的战略布局引领，构建了“数字教学—智能管理”双维创新体系。教育教学层面，通过普及数字基础设...