北欧五国幼儿教育与保育评估体系探析与启示

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中图分类号：G619.54 文献标志码：A DOI： 10.3969/j.issn.1672-1128.2025.07.007

我国学前教育发展迅速，但幼儿园评估体系尚存在不足。当前，评估多聚焦于硬件设施等结构性质量的评估，对幼儿个体差异、师幼互动、课程教学等教育过程质量的考量相对薄弱。在学前教育高质量发展、家长关注点日益多元的背景下，亟须优化评估体系。（剩余15762字）

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