职业教育研究

2025年07期

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《职业教育研究》杂志于1982年7月创刊，刊名为《职业教育研究资料》。1985年公开发行时，更名为《职业教育研究》。19... 展开

类型

月刊

类别

教育教学

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人工智能 + 教育 + 工程（AIEE）:塑造新时代工匠之师培养新形态 2022年10月，党的二十大报告提出，要“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”。2023年5月，习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调：“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。&...

利益相关者理论视域下市域产教联合体运行机制的解构与重构 摘要：建设市域产教联合体是推动教育与产业深度融合的创新举措。基于利益相关者理论，文章通过文献综述和案例分析对市域产教联合体运行机制进行解构，发现利益冲突与目标差异，协同不足与信息壁垒，环境制约与规则局限，文化差异与认知偏差是导致市域产教联合...
市域产教联合体建设的内涵意蕴、价值旨归和应然路径 摘要：市域产教联合体是一种新型制度设计与产教融合组织形态，也是破解职业教育产教融合"合而不融"“融而不深"等突出问题的重要举措。建设市域产教联合体具有多重意义：优化教育链，提升职业教育适应性；激活人才链，提高人...
技能大赛驱动职业教育产教融合深化路径探索 摘要：产教融合是职业教育培养高素质技术技能人才的必要路径。但受组织异质性、联系机制和制度约束等因素影响，校企协同育人存在“融而不深”“跨而不实"等问题。文章在梳理相关问题与对策后发现，稳固联结各参与主体是深度融合的关键。作为制度创...
第四次工业革命背景下高职校企合作的困境与突破 摘要：在第四次工业革命浪潮中，高职校企合作面临利益冲突、信息不对称与供需错位等严峻挑战，严重阻碍人才培养与产业升级的深度融合。为破解困局，文章提出三大策略：构建新能源产业导向的利益共同体，破解校企利益冲突难题；依托云教育平台构建信息交互体系...

教育强国建设背景下职业教育科教融汇的价值意蕴与实践进路 摘要：职业教育科教融汇在内容主体、方式方法、成果评价上具有显著的类型特色。深化职业教育科教融汇具有重要的时代价值，有利于凸显教育的政治属性、人民属性和战略属性。通过一体推进教育发展、科技创新和人才培养，全面提升思政引领力、人才竞争力、科技支...
科教融汇视域下职业院校跨专业组织育人的逻辑转向、现实困固与提升路径 摘要：科教融汇是职业院校实现高质量发展的必然方向。在科教融汇视域下，职业院校开展跨专业组织育人工作，需突破固有认知，实现三个转变：育人主体从单一转向“政校企”多元协同，育人目标从单纯提升职业技能走向培育科学创新思维，育人制度从竞争合作迈向协...
科教融汇视域下农业高等职业教育产学研协同育人机制构建研究 摘要：科教融汇是我国顺应新一轮科技革命和产业变革演化趋势的客观需要，为优化创新型技术技能人才培养模式提供了新机遇。在科教融汇的视域下，农业类高等职业院校构建产学研协同育人机制，既是促进农民农村共同富裕的内在要求，也是深入实施乡村振兴战略的重...

天津高职院校来华留学生培养现状及优化策略 摘要：在经济全球化趋势加快及国家政治、经济、文化事业发展等因素的共同影响下，来华留学生数量与日俱增，我国高等教育的国际化进程也呈现欣欣向荣的景象。文章从天津高职院校来华留学生的现状入手，阐述来华留学生政策发展完善的必要性和必然性，分析来华留...

面向教育强国建设的职业院校德技并修四位一体育人模型及其运行策略研究 摘要：文章以教育强国的思政引领力、人才竞争力、民生保障力和社会协同力为切入点，深入剖析德技并修的价值意蕴，构建职业院校德技并修四位一体育人模型，并进一步解读模型中育人目标、育人主体、育人环体、育人介体四大动态要素的互动机理。基于此，从明确育...

新科技革命影响下高职教育生态系统变革与转型 摘要：新科技革命作为重塑高职教育生态系统的核心驱动力，持续重构着高职教育发展的生态环境。这场变革加速知识技术更新迭代，创新教育教学手段，提高教学能力要求，革新教学资源形态，深化产教融合，凸显技术创新重要地位，在人才培养定位、教学与管理体系、...
“中本一体化”人才培养：现实困境与优化策略 摘要：构建“中本一体化"人才培养模式是满足学生专业成长和高质量就业的需要，是响应产业发展对高素质技术技能人才的需要，也是建设高质量现代职业教育体系的现实需要。然而，在实施过程中，该模式面临着制度设计不足、院校层面办学难以形成合力，...