职业教育研究 (2023年11期) 电子版

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卷首语丨以《职业教育法》为指引，全面推进现代职业教育高质量发展

新修订的《中华人民共和国职业教育法》（以下简称《职业教育法》）是我国职业教育发展的法律依据和质量保证，在《职业教育法》的指引下，我国职业教育在优化类型定位上全面走上了高质量发展的新道路。 以《职业教育法》为指引，全面开启“双师型”教师队伍建...

专题研究·教材建设丨运用多元共治理论破解职业教育教材治理困境

摘要：在多元共治理论视域下，职业教育教材治理是一个多元主体治理的格局。然而，职业教育教材多元主体治理格局还存在一些困境：编写工作的多元主体参与力量不足；评价主体相对单一；选用与管理多元主体参与不足；治理的多元相关主体之间协同不足。针对困境，...

专题研究·教材建设丨高职院校新工科活页式教材的开发流程探析

摘要：针对目前传统工科类教材不能适应高职院校新工科专业教学需求的现状，首先阐述当前新工科活页式教材开发过程中面临的困境，然后提出新工科活页式教材开发的基本原则，最后从适用专业、课程定位、案例收集、体例格式、数字化资源开发和评价反馈等多个方面...

专题研究·教材建设丨基于教材视角的高职市场营销专业课程改革研究

摘要：通过调研，对高职“市场营销”课程从教材角度进行分析，提出要进一步转变教育理念，从教育教学管理模式、政策等方面提供有效支持；要规范教材开发制度和流程，不断优化课程改革成果；要提供更丰富的数字化教学资源；注重从多个方面将思政教育融入教材。...

专题研究·现代学徒制丨基于现代学徒制的新能源汽车技术专业职业能力培养研究

摘要：基于新能源汽车后市场技术服务领域岗位分析，开展面向中小企业就业的现代学徒制模式高职新能源汽车技术专业学生职业能力提升的路径研究，提出组建多主体一体化育人的产教联盟，以职业能力标准为目标导向，重构职业能力课程体系和评价体系，提高学生的就...

专题研究·现代学徒制丨多元治理视角下我国高职院校现代学徒制治理模式研究

摘要：现代学徒制是我国高职教育人才培养模式改革的重要方向。基于现代化多元治理的視角，系统性构建现代学徒制治理的四个重要维度，即治理主体、组织管理、利益整合、政策法规，作为理论框架分析现代学徒制治理实施情况。研究发现，我国现代学徒制治理中存在...

专题研究·现代学徒制丨论学徒制职业教育如何应对数字化时代的挑战

摘要：探讨数字化技术对职业教育的影响和对学徒制的重要性，分析数字化时代学徒制职业教育面临的挑战，包括技术变革、培训方法的改变以及全球化竞争。在此基础上提出应对挑战的解决方案，包括强调终身学习、加强技术培训和创新教学方法、建立全球合作网络等，...

区域聚焦丨信息技术赋能乡村职业教育振兴的途径与策略

摘要：通过查阅相关的政策文献，依据办学数据分析、田野访谈等研究方法，分析中职乡村教育的办学现状，并针对信息技术如何在乡村职业教育中深度应用，提出了实施途径与策略：壮大涉农专业，优先提升涉农教师的信息化教学能力；充分利用信息化工具管理与指导学...

职教管理丨高职铁路工程类专业建设对接产业发展研究

摘要：伴随着我国国民经济结构与产业的数字化转型，高技术技能人才需求持续增长。“十四五”规划指出，要增强职业教育对接产业发展，培养技术技能创新型人才。基于此，文章分析了铁路工程类产业发展及相关职业新需求，探讨高职铁路工程类专业对接产业发展现状...

职教改革与发展丨我国技工院校毕业生就业现状与促进举措

摘要：梳理技工院校学生就业现状，对新时代技工教育高质量发展具有重要意义。结合近三年技工院校有关数据和部分地区就业质量报告，从政府、用人单位、技工院校和学生等层面进行多方位分析，发现当前技工院校毕业生供需两旺，呈现出就业人数增加，农村户籍就业...

职教改革与发展丨对20世纪90年代以来我国综合高中试点工作的检视

摘要：自20世纪90年代至今，我国发展综合高中的教育改革一直处于困境之中。从政策导向上看，我国发展综合高中的目的主要有：一是缓解“普高热”，助推中等职业教育发展，解决普通高中办学模式单一化与高中教育任务双重性之间的矛盾；二是消除单一的普通高...

师资培养丨高职教师信息化教学能力提升：形势、问题与策略

摘要：面对数字经济时代国际趋势、国内政策和高职教育发展的新形势，教师信息化教学能力的提升成为影响信息技术与教育教学融合创新发展全局的关键，存在着国家标准缺位、教师数据智慧不足、培训体系不健全等主要问题。在职业教育提质培优和类型特色发展的新阶...

师资培养丨“新师范+新工科”背景下职教师范生核心能力培养

摘要：“新师范”“新工科”建设是教育部深化教育教学改革的重大戰略，旨在通过强化人才核心能力，培养适应新兴产业发展的高素质、创新性的复合型工程人才。职教师范生是职教师资的重要来源，其核心能力决定职教师资的培养质量，影响职业教育发展质量。文章构...

课程与教学丨高职公共英语混合式教学高质量发展的“五协同”策略

摘要：高职公共英语混合式教学改革创新是教育数字化转型、教育教学质量提升、学生学习获得感提升以及多元育人目标实现的关键。当前，高职公共英语混合式教学面临运用广度与深度失调、协作互动探究意识薄弱、教学模式与评价机制错配、学习自律性和自主性缺失、...

比较与借鉴丨新西兰职业教育改革实践

摘要：2020年，新西兰政府发布了《2020年教育和培训法》，在其职业教育与培训史上具有里程碑的意义。通过创建新西兰技能技术学院、设立统一的职业教育资助体系、开启学徒援助计划、打响国际职业教育品牌等改革举措，致力于构建一个开放包容、可持续发...

史海钩沉丨中国近代职业教育制度历史变迁与当代启示

摘要：从学制改革视角探究中国近代职业教育制度的历史变迁与当代启示，主要做了以下几方面工作：其一，聚焦制度变迁的核心与主体部分——学制改革，对形成于中国近代的五个学制进行系统分析，从中探究职业教育制度如何在历史变迁中实现迭代传承；其二，结合上...