职业

2024年18期

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《职业》杂志创刊于1994年，是我国职业教育和职业培训领域的工作指导刊物。杂志始终秉承服务职业教育和职业培训事业发展、助... 展开

类型

月刊

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教育教学

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连锁经营管理师 大卖场、便利店、专卖店、购物中心、餐饮连锁店等，都是与我们的生活息息相关的购物场所，这一切都离不开连锁经营管理师的辛勤工作。如何进行业态定位与连锁体系设计？如何进行企业数字化转型？如何进行线上、线下网点拓展与管控？如何进行全渠道门店的运营？...

基于“五工程”建设提升技工院校治理水平的探索与实践 ■摘要：技工院校治理包括完善治理体系和提升治理能力。提升技工院校治理水平应根据其内涵特征，通过加强党建引领工程建设、完善学校规章制度、构建师资培养机制、增强教育教学能力、提高质量监控水平，达到学校内部综合改革的深化，实现校与企、产与教的融...
进阶认证“新时代小鲁班”：建筑工程技术人才一体化评价实践 ■摘要：职业学校立足于一体化人才培养背景下学生的核心素养“为什么评”“评什么”“如何评”三个核心问题，落实评价功能从甄选走向一体化立德树人，构建“新时代小鲁班”人才培养机制。评价方式从单一走向项目递进，建立“新时代小鲁班进阶积星”评价体系...
浅谈职业院校语文教学中的思政教育 ■摘要：语文是一门提升学生表达能力、思维能力、鉴赏能力、阅读能力等综合能力的通识课程，其在提升学生文学素养、涵养学生人文精神、塑造学生健全人格等方面发挥着巨大作用。因此，教师在语文课堂上践行课程思政与语文课程的融合具有先天优势。为实现立德...
智能制造专业群专业教育与创新创业教育相融合的实践 ■摘要：本文以智能制造专业群为切入点，分析了实施专创融合的现状，重点介绍了专创融合的实施过程及专创融合课程体系的构建、教学与评价方式和实施效果。 ■关键词：专创融合；智能制造；评价；课程体系 ■课题：本文系山东省教育教学研究“职业院校中...
技工院校人才培养中企业新型学徒制的实践与探索 ■摘要：企业新型学徒制按照政府主导、企业为主、院校参与的原则，企业与技工院校及教育培训机构合作，采用企业学校“双师带徒”和“工学结合”培养等模式，共同对学生（学徒）进行培养。本文以河南交通技师学院（以下简称学院）计算机广告制作专业为例，阐...
ChatGPT在影视广告脚本教学中的应用研究 ■摘要：随着人工智能技术的不断发展，越来越多的行业开始尝试将AI技术应用于实际工作中。ChatGPT作为AI的一个子领域，作为一种基于大规模预训练的语言模型，具有强大的自然语言生成功能和理解能力。本文主要探讨如何将ChatGPT这一先进的...
课程思政视域下公共关系学案例教学德育价值研究实践 ■摘要：公共关系学是融思想性和应用性于一体的学科交叉课程，其中蕴含着爱国情怀、制度自信、社会责任等大量德育元素。本文将案例教学与专业课程的德育价值进行融合设计与实践，将其作为案例教学法本土化研究与实践的一个突破点、特色点、创新点，旨在通过...
用中华优秀传统文化浸润技工院校学生的心灵 ■摘要：中华优秀传统文化中的志向美有助于技工院校学生立志，道德情操美有助于技工院校学生培养良好的道德人格，哲思美有助于技工院校学生培养良好的心理素质，审美元素有助于丰富技工院校学生的精神世界。首钢技师学院非常重视中华优秀传统文化美在立德树...

创新汽车专业一体化人才培养模式研究 ■摘要：随着技术革新和工业的发展，汽车行业对技能人才的需求持续增长。在此背景下，德技双修和工匠引领在汽车专业人才的培养中发挥着至关重要的作用。本文基于赛教融合，探索汽车专业一体化人才培养新模式的可行性、效果与实际应用。在分析汽车专业一体化...
技工院校班主任班级管理探究 ■摘要：本文根据技工院校三年制电子商务专业特点，探索班级管理模式，结合班级工作实际，提出技工院校可根据本专业的特色、人才培养的方向、学生的特点和学习阶段有目的地进行班级管理，从而提升学生的整体素养，使其成为适应社会和行业发展的优秀技能人才...
论工学一体化人才培养模式路径研究 ■摘要：人力资源社会保障部制定了31个专业技能人才培养工学一体化课程标准（以下简称国标），这对技工院校进行人才培养具有指导意义。在应用国标时，应当进行校本转化。校本转化的方法路径为确定课程框架、调整学习任务、解析目标内容、补充课程内容、识...
烹饪专业学生体育素养培育探析 ■摘要：黄炎培职业教育理念对技工院校烹饪专业学生的体育素养培育具有重要指导意义。本文分析了技工院校烹饪专业学生体育素养现状，提炼出黄炎培职业教育理念对技工院校烹饪专业学生体育素养培育的几点启示，即课程内容应与专业实际相结合、培养职业精神和...
探讨文化自信视角下的技工院校人才培养 ■摘要：在当今全球化的背景下，培养具有文化自信的技能人才至关重要。本文将深入探讨文化自信视角下的技工院校人才培养，从传承与创新两个方面分析其重要性，并探讨如何培养学生对中华优秀传统文化和当代文化的认同与应用能力，培养具备国际竞争力的技能人...
“互联网+”背景下空中乘务专业人才培养模式创新研究 ■摘要：“互联网+”背景下，空中乘务专业人才培养面临新的机遇与挑战。为应对这些挑战，需加强师资队伍建设，通过定期培训和引进专家，提升教师的专业素养和创新能力。同时，完善教学资源体系，整合和优化在线教学资源库，引入外部优质资源，并加大实践教...
高质量发展背景下涉农职业院校数字文创人才培养改革探索 ■摘要：本文立足数字文化产业高质量发展需求和现代职业教育高质量发展需求，以广西玉林农业学校为例，针对涉农职业院校数字文创人才培养存在的协同育人合力不足、学生复合能力不强和师生服务经验欠缺等主要问题，探索在广西玉林农业学校实施5年的育人机制...
“山东手造”背景下技工学校人才培养模式研究 ■摘要：新时代，“山东手造”作为传统文化与现代技艺相结合的地域文化日益崛起。为了支撑其传承与发展，需要具备创新精神和实践能力的技能人才。技工学校作为技能人才培养的重要基地，应从课程建设、教法改革、师资建设、综合素质培养等方面创新人才培养模...

五位一体协同育人机制下的产业学院建设路径探索 ■摘要：随着数字时代的到来，我国经济进入高质量发展阶段，数字技术加速了传统产业技术迭代，对技能人才的综合职业能力和创新创造能力等带来了新的要求。江苏省无锡技师学院在半导体封测产业学院建设中进行了 “政研行企校”五位一体协同育人新模式的探索...
新质生产力下电气自动化专业思政建设探究 ■摘要：新质生产力的发展对于推动国家高质量发展具有关键作用，而电气自动化技术是新质生产力的重要分支。通过“大思政”建设与电气自动化专业的深度融合，职业院校可以很好地落实立德树人根本任务，培养出既懂技术又有高尚道德品质的高素质人才，以适应新...
教育数字化背景下职业院校“直播营销”在线精品课程建设研究 ■摘要：在线精品课程建设是教育数字化战略行动的重要内容。本文介绍了教育数字化背景下“直播营销”在线精品课程的建设价值，结合现状提出了“直播营销”在线精品课程建设路径，以期为教育资源高质量建设提供参考。 ■关键词：在线精品课程；“直播营销”...
“三全育人”视域下职业院校德育工作实践探究 ■摘要：“三全育人”对新时代职业院校德育工作改革提出了更高的要求，职业院校应坚持把立德树人作为德育工作改革的中心环节，调动一切育人元素，提升德育工作系统性，培养满足现代社会发展需要的人才。本文从“三全育人”角度出发，阐述职业院校德育工作体...
职业院校国家通用语言文化育人路径探索 ■摘要：文化是语言的土壤，语言是文化不可分割的一部分，是文化的载体。职业院校是实施文化润疆工程的重要阵地，尤其在发挥国家通用语言文化育人作用、推动中华优秀传统文化创新传承方面，具有至关重要的地位。本文以新疆伊犁技师培训学院、伊犁中等职业技...
职业教育英语课程职业化转型的实践研究 ■摘要：职业教育英语课程职业化的理念旨在构建职业化英语课堂教学模式，确保教学内容突出“情景职业性”，教师充当组织者、协调者和引导者的角色，进而促进学生改进学习方法和形成良好的学习习惯，为持续的英语学习提供保障。 ■关键词：职业教育；英语课...
工匠故事融入技师学院思想政治教育实践研究 ■摘要：讲故事是思想政治教育的重要方式。习近平总书记在中国人民大学考察时强调：“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。”工匠故事蕴含着丰富的育人资源，将...