文理导航 (2023年29期) 电子版

目录

专题研究丨大单元理念下的高中生物教学探究

【摘 要】在新的教学理念下，大单元主题教学模式对于培养学生的核心素养至关重要。它能够帮助学生通过系统的方法和全局的视野来探究各个模块的学科知识。为了更好地开展生物教学，我们需要摆脱传统的教学模式，并积极创新课程教学方式。本文旨在通过对高中...

专题研究丨特殊教育学校数学生活化教学研究

【摘 要】对于特殊学生而言，学习数学这门学科十分困难，这是因为其相对比较抽象难理解。针对这样的情况，很多特殊学生容易产生厌学的心理和自卑心理。生活化教学方法非常符合数学这门学科，数学老师要发挥生活化教学方法的价值，开展新时代下的特殊教育。...

专题研究丨基于核心素养的初中化学教学研究

【摘 要】在初中化学课堂教学中，培养化学核心素养是非常重要的。为了达到这一目的，教师可以采用以下五种方法：一是借助实验内容来培养学生的化学核心素养；二是设计分层任务，以适应不同学生的认知水平；三是组织小组合作，培养学生的团队协作意识和思考...

专题研究丨信息科技教学中互联网+的应用

【摘 要】随着互联网技术的高速发展，信息科技知识的多样性在持续的丰富中，因此必须不断修改和更新信息科技课堂中的基本知识和技能。为了跟上时代的发展，信息科技老师必须实时更新自己的教育理念，选取合适的教学方法，传授最新的知识技能。对于中学生来...

专题研究丨新课标理念下化学跨学科融合教学

【摘 要】新课标重视化学课程与其他课程之间的联系，通过跨学科教育的开展拓展学生的思维，使学生综合应用两个或多个学科知识分析实际问题，实现浅层思维向深层思维的过渡。针对现阶段初中化学教学模式单一、学生兴趣不足、课堂互动缺失、课外资源局限、评...

专题研究丨高中音乐合唱教学的策略分析

【摘 要】合唱是中学音乐教学的重要组成部分，合唱具有激发学生音乐兴趣、提升学生审美能力、培养学生基础乐理知识等多种作用。学校应通过科学合理的方式，对学生开展合唱教学，本文将从多个角度出发，阐述学校开展合唱教学的必要性及实际存在的问题，并提...

教法新探丨深度学习视域下物理教学改进策略

【摘 要】高中物理新课程标准中强调要提升学生在教学活动中的主体地位，使学生能够在自主参与、实践體验、互动交流中实现深度学习，深度学习不仅有利于加强学生对物理知识的理解，同时也对提升学生的物理核心素养有重要价值。高中物理教师要立足于学生深度...

教法新探丨高中计算机课程教学创新开展

【摘 要】随着我国经济的快速发展和教育改革的深入，我国普通高中已全面实现计算机基础教育，计算机教育也已成为高中教育中不可或缺的一门学科。但是，由于计算机科目没有被纳入高考，所以计算机教育也就得不到学校领导、教师、学生及家长的重视，认为没有...

教法新探丨培智数学教学中信息技术的应用

【摘 要】现阶段，我国受教育的人数不断增多，而特殊教育学校的数量也在增加。特殊教育学校教学过程中所面临的问题更多，所需要教导和帮助的学生也有着极大的差异。对此，在特殊教育学校的日常教学时，需要不断引进更加新颖的教学方式，有效地应用信息技术...

教法新探丨初中音乐教学中节奏律动的应用

【摘 要】节奏律动融合了音乐教育与音乐感知、音乐审美等多元育人元素，其引导初中生从多角度掌握音乐知识，进而发展初中生的音乐学习热情。基于节奏律动开展教学，有利于学生感知音乐作品，了解音乐素材的构成与情感价值。在初中音乐教学中应用节奏律动，...

教法新探丨“教—学—评”一体化在项目式教学中的应用

【摘 要】在高中化学项目式教学中体现“教—学—评”一体化，以工业生产硝酸为真实研究背景，学生在自主探究学习氮元素的必备知识的同时，通过评价活动及时反馈学生学习情况，培养学生分析问题和利用所学内容解决实际问题的能力，进而培养学生学习化学的关...

课堂教学丨初中信息技术课堂教学优化对策

【摘 要】深入把握新课标，有效开展课堂教学活动，高效推进教学实践工作，建立更有特色的教学模式，对初中信息技术的教学效果进行整体优化，促进学生的学习发展，使学生掌握专业技能，更快摆脱学习困境，顺利达到“学以致用”的目的，具有重要意义。本文将...

课堂教学丨游戏教学法在培智数学课堂中的运用

【摘 要】与健全学生相比，智障学生在认知、注意、记忆、言语与思维等方面的能力明显落后，他们对于数学等基础课程的学习兴趣不高，学习效率低下，难以达成预期教学目标与效果。这就需要教师从他们的身心发展特点出发，设计出更加符合其个性特点与兴趣爱好...

课堂教学丨情境教学提升数学课堂教学实效性

【摘 要】在传统课堂中，教师始终以提高学生的考试成绩为教学出发点，这种片面的教学思维已不符合新时期素质教育的基本要求。基于新课标的教育指导要求，教师应致力于推动学生数学核心素养的发展，在初中数学课堂中，教师应尝试不同的教学方法促进学生多元...

课堂教学丨初中数学智慧课堂教学策略研究

【摘 要】随着信息时代的来临，实现了智慧课堂辅助初中数学课堂教学的高效性、有效性，智慧课堂不仅能提高学生对数学的学习兴趣，还能提高学生对数学知识的掌握度，带给数学教学更多的可能性。基于此，本文对初中数学智慧课堂教学进行了分析，结合教学案例...

课堂教学丨聚焦“双减”，促进课堂“减负提质”

【摘 要】“双减”政策不仅改变了初中物理学科作业设计的整体格局，同时也影响了课堂教学环境，要求教师切实提高课堂教学的成效。目前较多教师都已经开始打造高效课堂，改变课堂教学的整体模式，切实提高学科教学的综合效率。本文先阐述了初中物理课堂教学...

课堂教学丨基于深度学习的高中化学大单元教学

【摘 要】文章以提升学生化学学习深度、厚度、精度为目的，推动学生化学核心素养发展为导向，探讨了在高中化学教学中基于深度学习指向的大单元教学实践路径，共包含教学大单元的规划、教学大目标的设定以及学习大任务的设计方面内容。并在此基础上，结合人...

思路方法丨高中生物学科交叉教学方法探析

【摘 要】高中生物教学过程中，学科交叉教学方法的运用，有效打破学科间的壁垒，实现学科间的联合，促进学生视野拓展和思维发展。对此，本文分析了高中生物学科交叉教学常见内容和具体教学方法，希望能够对相关工作提供一定帮助。 【关键词】高中生物；学...

思路方法丨关于高中学生生物学学习方法的思考

【摘 要】生物学是高中阶段主要学科之一，学生学习好生物学科对学生未来发展有着十分重要的意义。所以，高中生物教师要意识到生物学学科教学的重要性，教授学生生物学科学习方法，培养学生自主学习能力，提高高中生自身的生物学学科素养，使自身成为一名具...

思路方法丨新课标下初中数学教学优化策略

【摘 要】初中数学学科在整个教学体系中承担着承上启下的重要作用，不仅考查了学生小学阶段基础知识的掌握情况，也对高中阶段的数学深入学习做出铺垫，正是由于初中数学的重要价值，有必要结合新课标的指导要求优化初中数学课堂的教学指导策略。数学教师为...

思路方法丨初中数学培养学生问题意识的对策

【摘 要】近年来，随着新课程改革的推进，我们国家对于培养学生的学习兴趣和思考能力变得愈加重视。这给教师的教学方式带来了更高的要求，其中，问题意识是一项必需的基础技能，也是学生在学习过程中所必须具备的一种素质。因此，如何有效地提高初中生的问...

思路方法丨初中数学渗透数形结合思想的策略

【摘 要】数形结合思想遵循“数”与“形”相辅相成的原则，实现了抽象问题的具体化、复杂问题的简单化，能够切实帮助学生解决几何图形、函数方程、等式、代数式等方面的难点问题，训练学生的抽象思维与实用技能。基于此，本文从“以形变数”“以数化形”“...

德育论衡丨生活化德育教育培养幼儿自信心

【摘 要】在幼儿教育这个领域之中，如何培养幼儿的自信心是一个被中外学者时常进行分析研究的重要课题。本文主要通过对幼儿自信心的重要性的意义进行阐释，分析出幼儿自信心培养的积极意义，如能够提升幼儿的学习能力、激发个人潜能、为开朗性格的培养提供...

德育论衡丨高中体育教学中德育渗透的实践

【摘 要】现代教学改革的推进，对学生课堂教学质量的要求得到了提高。在实施课堂教学时，要注意培养学生的综合素质，以达到体育锻炼的目的。在高中体育教学中实施道德教育，有利于培养学生良好的个性，它对学生的综合素质的提高，对学生的世界观、人生观和...

德育论衡丨以生为本，坚守立德树人使命

【摘 要】义务教育是国民教育的重中之重，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，就要充分发挥学校教书育人的主体功能。拓展育人渠道，开展专题教育；提升育人实效；践行五育并举，促进学生全面发展。 【关键词】立德树人；专题教育；五育并举 ...

学科实践丨初中体育教学中民间游戏的运用

【摘 要】传统民间游戏中蕴含着丰富的体育元素，在初中体育课堂中教师可以借助传统民间游戏，将其融入到体育课堂教学中，在丰富学生课程体验感的同时，也能促使传统文化的创新和弘扬。体育起着强身健体的功能，能够为促进学生德智体美劳全面发展助力，教师...

学科实践丨模型与建模在生物教学中的应用

【摘 要】在新课改背景下，要求高中阶段教学活动不仅要传授更丰富的学科理论，更要指引学生灵活掌握学习的方法和技巧。从一定程度上来说，在高中阶段的生物教学中，对学生生命观念、科学思维、探究意识和社会责任的培养是必不可少的，也是教学工作的终极目...

学科实践丨小学数学课堂错误资源的有效应用

【摘 要】数学是小学阶段非常重要的一门学科，学生在学习数学的过程中，难免会出现错误，错误蕴含着十分重要的价值，是学生认知能力的真实反映。作为数学教师，应该正确对待学生在学习中出现的错误，将其视为重要的课程资源，弥补学生的思维缺陷，直击知识...

学科实践丨创设热点情境，发展核心素养

【摘 要】生物技术的创新与变革是目前各国高度重视的，对解决世界上矿产能源、生活环境、食品安全和生命健康发挥了举足轻重的作用，全力发展生物技术已经成为各国在经济战略中不可或缺的项目。在高中生物课堂中，教师适时适当地创设与生物知识相关的社会热...

学科实践丨高中生物五构概念教学法实践研究

【摘 要】本文将五构概念教学法应用于“生态系统的物质循环”一节课，通过“解构—初构—重构—架构—创构”概念这五个教学环节，实现在以生态系统的物质循环概念建构为教学明线的同时，与生物学学科核心素养发展的暗线相结合。以“情境—任务—活动—评价...

学科实践丨高中生物自主学习方法及途径

【摘 要】时代与社会经济的快速发展，加快了教育改革的进程，新课程标准下对高中生的综合能力提出更为严格的要求。高中生要养成自主学习的习惯，提高自身自主学习的能力。高中生物学科学习内容很多，与自然现象都有着十分密切的联系，学生学习起来有一定的...