陕西教育·综合版

2024年11期

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《陕西教育》陕西省教育厅主管，陕西教育报刊社主办，国家新闻出版部门批准的综合性学术刊物。本刊被喻为“领导科学决策中文核心... 展开

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月刊

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学术

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想象力塑造理想教育 在教育的广袤星空中，想象力犹如璀璨星辰，为教育之路照亮前行的方向。它是课程的灵魂、教学的翅膀，更有利于塑造理想教育。想象力赋予教育无尽活力、无限可能，引领我们不断探索教育的真谛。想象力思维可以助推“传统学习”转变为“探索学习”，让学生自省...

“开渠引流”，让成长之力浸润日常 就教育内涵而言，怎样的学校才是好学校？怎样的老师才是好老师？怎样的课堂才是好课堂？这些朴素的问题，每个教育工作者都会常常自问，答案有很多。就我三十多年的教育生涯来说，“成长”无疑是一个极具分量的关键词，感觉总是沉甸甸的，也是亮晶晶的。任何...
汉中市抓实学校党建激发思政教育新活力 近年来，汉中市坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，始终把党的建设贯穿在民办学校办学治校、教书育人的全过程，促进党建与教育教学同频共振。突出政治建设，严把办学方向坚持把党的政治建设贯穿于民办学校办学治校、教书育人的全过程。一是推...

为了县中的孩子 据了解，2020年，全国共有普通高中学校1.42万所，其中，县、县级市举办的普通高中7243所，占比51%；在校生1468.4万人，占比59%。县域普通高中规模和在校生数量超过全国普通高中学校总数的一半。但是，近些年，因各种因素的影响，县中...
“县中困境”如何“破冰突围”？ 近些年，“县中塌陷”现象引起各界广泛关注。为此，中省出台了系列政策力图重振县中，进而造福一方百姓，托起万千孩子的未来。面对新机遇，县中如何破局？记者特别邀请对县域教育做过广泛深入调研的北京大学教育学院长聘副教授林小英，陕西省教育强县之渭南...
属地招生新政背景下薄弱县中如何振兴 县域普通高中是县域基础教育的“龙头”，是促进县域教育生态健康发展的关键，寄托着基层群众对读书改变命运的美好期待，关乎教育公平和社会经济发展的大局。截至2020年，县域高中数量和在校生规模均占据全国普通高中一半以上。在我国教育史上，县中长期扮...
以多样化课程推动普通高中特色化发展 《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》（以下简称《意见》）提出，要实施普通高中内涵建设行动，促进优质特色多样化发展，建设一批具有科技、人文、外语、体育、艺术等方面特色的普通高中，积极发展综合高中。《意见》的出台与新一轮高考综合改革...
对县域高中振兴与义务教育间的关系思考 2021年12月，在教育部、国家发展改革委等九部门联合印发的《“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》中提出，要发挥县域高中热点辐射作用，带动区域内义务教育段协同发展，完善普惠性义务教育保障机制，建设高质量教育体系，进一步推进基础教育高质量...
渭南合阳：“三三”路径推动县域高中优质高位发展 近年来，合阳县以打造“基层素质教育改革试验地”、建设“美好教育新高地”为目标，以实施“一线管理法”为举措，全县高中教育突出“质量强教、人才兴教”两大战略，健全工作机制、纵深推进“三名+”建设、聚焦关键领域，持续推动县域高中优质高位发展。健...
拥抱“数智” “双师双课”为县中提质 旬邑中学是陕西省咸阳市旬邑县唯一一所全日制普通高级中学，2011年新校区竣工并投入使用。新校区虽然硬件好、学生多，但也存在一些比较难以解决的问题。特别是在2017年前后，县域普通高中普遍出现生源流失问题。以2018年为例，旬邑县中考成绩前1...
县域高中教师队伍振兴的实践探索 2021年12月教育部等九部门联合印发《“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》，指出教师队伍建设是一项基础性工作，是实现县域普通高中（以下简称县中）振兴的关键动力与人力支撑。然而，当我们回望县中教师队伍发展的情况时，不免心生担忧。受县域...
国际视角下普通高中多样化特色发展的经验与启示 习近平总书记强调，建设教育强国，基点在基础教育。基础教育搞得越扎实，教育强国步伐就越稳、后劲就越足。高中作为教育的“中间”阶段，是人才培养的全链条中极为重要的“中坚”力量。如何改善县中办学条件、提高县中教育教学质量，主动打造县中发展新样态，...
构建特色校本课程体系助力学生全面成长 教育是国之大计，党之大计，承载着培养时代新人的重要使命。建设教育强国，“基点”在基础教育。基础教育越扎实，建设教育强国的步伐就越稳、后劲就越足。课程是人才培养的核心。随着新时代的到来，中小学课程改革政策逐渐多元化，如何让新课改真正走入学校、...
追寻信仰之光，坚信光明在前 来过延安很多次，却一直没去过延安中学，这个遗憾终于在今年的5月初补上了。一我们先是听了延安中学高一年级的一节常态班会课。高一（2）班班主任孙志玲老师给学生们上的班会课是“追寻信仰之光，青春挺膺担当”，很是契合五月的“五四”青年节和“五一...
“五位一体” 推进清廉学校建设 近年来，榆林市教育局认真贯彻落实市委关于推进清廉榆林建设的部署要求，紧扣清廉建设主题，聚焦教育高质量发展，制定了《榆林市清廉学校建设实施方案》和《榆林市清廉学校建设示范校创建活动工作方案》，强化措施落实，着力推进党风清正、政风清明、校风清净...
厚植思政课底色培育新时代少年 近年来，渭南小学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育根本问题，构建“一二四”思政课实践路径。其中“一”是指以落实立德树人根本任务为主线，“二”是指以“思政课程”和“课程思政”为抓...
高考综合改革背景下对班级管理的创新思考 高中阶段是学生心理发展的重要时期，也是性格塑造的重要时期。班级管理工作对学生的个性化发展及综合素养提升具有较大影响。为了使班级管理模式跟上高考综合改革的节奏，满足大部分学生的学习需求，笔者作为教导主任，试着从转变班级管理理念、尝试项目化班级...

深度学习视域下高中历史学科素养的提升路径 以学生核心素养发展为中心，是当今教育改革的呼唤。学科核心素养，即学生修习学科课程后应达成的正确价值观念、必备品格和关键能力。历史学科素养是人文素养的重要组成部分之一，是学生通过历史学习能够体现出的带有历史学科特性的品质，具体包括：唯物史观、...
聚焦新课标探索识字之法 中国文字特色鲜明，凝聚了无穷的智慧。新课标指出，识字教学是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。识字是学生学习文化知识的起点，是学习其他学科的基础。仔细研读新课标，基于语文核心素养，我们会发现，识字...
“乐学语文”助推“双减”落地 为落实立德树人根本任务，陕西省西安小学语文团队传承“乐学”思想，着力改变学生课业负担重、心理压力大的现状，大胆探寻减负提质路径，进行小学语文课堂、作业、评价“三位一体”的系统化改革。团队聚焦语文核心素养，创设了“低段趣味识字书声琅琅，中段思...
智慧校园让幼儿教育更美好 教育信息化发展是教育领域发展变革的必然趋势，而智慧校园建设是推动教育信息化发展的重要引擎，也是当下学校发展不可或缺的组成部分。幼儿园智慧校园建设是一项以信息化技术为支撑，以提升管理效率和教育质量为目标的系统工程，对于幼儿园而言，智慧校园建设...
课程地图：基于园本实践的课程变革 随着课程游戏化建设进程的不断推进，幼儿园均在努力探索园本课程的建构与实施。纵观当下幼儿园园本课程建设和实践的现状，各式各类的园本课程仍存在着一些亟待解决的问题，如课程架构的顶层设计缺乏系统性和内在逻辑，课程内容零散，缺乏儿童视角；课程的实施...
坚持幼儿本位提升班级管理效能 幼儿本位理念是一种以幼儿为中心、关注幼儿身心成长与个体生命发展的教育理念。幼儿园管理本身就是一门艺术，教师应不懈追求管理的艺术性，将幼儿本位理念作为优化幼儿园保教工作、班级管理工作的指导思想，为幼儿营造一个便捷、和谐、温馨的生活和学习环境，...
以整全发展理念助力幼儿成长 苏霍姆林斯基说：“童年是人生最重要的时期，它不是对未来生活的准备时期。童年是真正的、灿烂的、独特的、不可或失的、不可重现的一种生活。”课程体系的构建是园所内涵发展的茁壮根系，繁茂的“课程之花”不仅能够助推教师的专业成长，还能为全人发展、全面...
关于农村学校课后服务实施现状的调研报告 编者按近期，国务院新闻办公室举行“推动高质量发展”系列主题新闻发布会，教育部副部长王嘉毅介绍称“全国20多万所义务教育阶段学校普遍开展了课后服务，自愿参加课后服务的学生比例由‘双减’前的50%左右提升到目前的90%以上”。与城市学校相比，...
避免“三化” 让评课更有效 评课是上课、听课活动结束后的教学延伸，是对课堂教学活动得失的一种评价，帮助教师发现自己上课过程中的优点和不足，从而不断改进教学方式，提升教学质量。然而，因为评课的标准化和系统性不足，使评课活动成为一线教师教学中的痛点、难点问题。一、存在“...
做好老师教好学生 党的二十届三中全会强调要“提升教师教书育人能力，健全师德师风建设长效机制”，这是教育领域的一项重要任务。作为小学教师，要做好老师、教好学生，以高度的思想自觉和行动自觉践行好这一重要使命。师德师风，即教师应该具备的道德素养和教育行业的风尚风...
为中小学教师减负须克服“三性” 近年来，“为中小学教师减负”不仅是一个备受社会广泛关注的教育热点问题，还是教育的痛点问题。长期以来，基层教育工作者被各种繁复的社会事务深深“困扰”，成为“投票”“接待”“填表”等一系列社会事务的“主力军”，忙碌在“会山文海”中，神圣的教育教...
来稿撷英 小学语文课程中的德育渗透魏巧芳语文课程作为一门基础学科，是培养学生思想道德素质和人文精神的重要途径。在小学语文课程中，可以通过以下方式进行德育渗透。 1.从教材中挖掘德育元素。小学语文教材中蕴含着丰富的德育元素，包括爱国主义、集体主义、...

西北人民革命大学宣传文化工作的历史经验 西北人民革命大学的四年办学历程有着非常特殊而重要的意义，是学校历史发展承前启后的重要节点，是学校坚守初心、兴学育人的重要节点，是学校光荣精神传统赓续传承的重要节点。这段历史，生动地启示我们思考“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题...
从三个问题看学校文化内涵 在今年秋季的开学典礼上，安康市汉滨小学校长肖静在致辞中发表即兴演讲，与全体师生互动，现场气氛十分热烈。即兴演讲的主题是“科技进步与人才强国”，以小学生喜闻乐见的机器人高度智能化为主线，引导师生用实际行动掌控未来，并获得成功。在互动中，校长的...
“炖”出仪式真滋味 仪式活动能带给人庄重感与敬畏感，但是一旦复杂化或形式化，往往适得其反，不仅会弱化仪式本身的教育作用，还会引发学生和家长不满。许多家长认为若班级的仪式活动搞得过于频繁，会使他们不得不应付一个又一个要求，并且对孩子的教育效果并不明显。家长的心...
李镇西的“不吐不快”，老师的“不得不看” 我拜读过李镇西老师的很多专著，也一直关注着他的微信公众号，公众号上的文章也几乎都看了，可以说，我是他的“铁粉”。最近，欣闻李老师的新作《追寻更好的教育》出版了，爱阅读的我又怎能错过。本书总共分为五个部分，即“不平则鸣”“不言而喻”“不敢苟...
运用语言策略给予孩子成长的力量 在教师的日常工作中，语言无疑是最重要的工具之一。无论是在课堂上传授知识，还是在课后与学生交流思想，教师的每一句话都可能对学生的成长产生深远的影响。因此，如何运用语言策略更好地引导学生学习成长，成为我们必须深入思考的问题。在阅读了《因材施教：...