中国教育信息化

2024年08期

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中国教育信息化杂志社是教育部教育管理信息中心直属单位。现主要编辑出版《中国教育信息化》高教职教、《中国教育信息化》基础教... 展开

类型

月刊

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教育教学

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数字变革时代的学校设计 摘要：在数字变革时代，需利用数字技术进一步推进学校工作，并在教育使命的框架内，培养学生适应数字世界的技能。鉴于此，探讨数字变革时代如何进行学校设计具有重要意义。新冠疫情是学校数字变革的助推器。学校管理者与教职工在应对数字变革中发挥着重...

生成式人工智能的教育应用监管路线图 摘要：随着以ChatGPT为代表的生成式人工智能的问世及快速迭代，生成式人工智能对教育和研究产生巨大的促进作用，同时也带来前所未有的风险和挑战。2023年9月7日，联合国教科文组织发布首部关于生成式人工智能应用的全球指导性文件——《教...
人工智能生成内容在医学教育中的应用、挑战与展望 摘要：随着以ChatGPT为代表的生成式人工智能技术的兴起，人工智能生成内容（AIGC）对医学教育的理论教学、实践教学、测量评估等方面均产生了推动作用。作为医学教育创新发展中的重要一环，AIGC的应用、挑战与未来发展值得关注。为推进新...

高等教育数字化转型的推进逻辑、问题透视与实践进路 摘要：高等教育数字化转型是推动高等教育高质量发展的关键举措，也是我国实现从高等教育大国向高等教育强国系统性跃迁的必然选择。然而实践表明，由于高等教育场景的复杂性和数字技术的不确定性，导致数字技术融入高等教育变革时，存在技术基础视域下智...
学校数据文化建设：内涵、要点及建议 摘要：数据文化是创建数据驱动型组织的重要内驱力。学校数据文化是为培养高质量人才，在数字化实践中逐渐形成的一种全员认可、积极参与的数据驱动学校全面、系统革新的教育治理方式，是学校质量文化的重要组成部分，包括基础支撑、数据治理、持续改进、...

新加坡中小学生数字素养培育的经验与启示 摘要：数字素养培育是全球教育数字化战略的核心议题，也是塑造中小学生数字知识结构和能力不可或缺的一环。新加坡作为全球教育领先国家，自20世纪90年代以来便致力于推动中小学生数字素养培育进程，对教育数字化战略内容进行适应时代要求的更新，明...

我国高校教师数字技能研究图景、趋势与展望 摘要：2022年，教育部发布《教师数字素养》教育行业标准，在政策层面主动引领，为提升高校教师数字技能指明方向。为深入探索我国高校教师数字技能研究领域的整体概况、前沿热点和未来趋势，运用文献计量学方法，借助CiteSpace软件对中国知...
智能时代人工智能何以助力教师队伍建设 摘要：人工智能教育应用为深化教师队伍建设提供新的方法手段。针对如何应用人工智能助力教师队伍建设问题，采用内容分析法对国内122篇CSSCI期刊文献进行分析。研究发现，人工智能对于教师队伍建设的赋能价值不断得到认可，当前该领域的研究主要...

面向在线学习孤寂感纾解的游戏化学习情境设计与实践研究 摘要：随着教育信息化2.0的推进，在线学习已经成为课堂教学的重要补充，大量学习行为基于在线学习发生。然而教学实践发现，在长期完全依赖于在线学习的情境中，部分学生存在着强烈的学习倦怠感和孤寂感，致使自主学习动机难以保持、参与度不足。基于...
合作问题解决视角下《义务教育信息科技课程标准》的研究 摘要：信息科技课程中，学科核心素养的培养与合作问题解决能力的培养互相支持、互相渗透。《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》以育人目标为导向进行知识选择和内容组织，对课程建设与教学实施具有指导性作用。以课程标准为研究对象，探究合作...
新时代高校思政课数字化转型：困境与突围 摘要：随着人工智能时代的到来，教育数字化转型作为数字化社会的重大课题，成为驱动新时代高校思政课创新发展的重要生产函数。然而，数字化浪潮席卷下的高校思政课数字化转型，尚未跟上技术创新和教育变革的步伐，仍面临着教师数字化思维共识缺乏、课程...