新加坡中小学生数字素养培育的经验与启示

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摘   要：数字素养培育是全球教育数字化战略的核心议题，也是塑造中小学生数字知识结构和能力不可或缺的一环。新加坡作为全球教育领先国家，自20世纪90年代以来便致力于推动中小学生数字素养培育进程，对教育数字化战略内容进行适应时代要求的更新，明确基础教育阶段师生应具备的数字素养。在实施策略上，新加坡主要通过以下四种途径来推动中小学生数字素养的持续发展：将数字素养深度融入学生学习过程、营造高端的数字化教学环境、投入资金支持数字基础设施建设、重视培养教师的数字素养。（剩余18382字）

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