中国电化教育

2025年01期

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本刊为专业学术性刊物。它以研究学校电化教育为主，兼顾职业技术教育、成人教育和远距离教育方面的研究，宣传电化教育的有关方针... 展开

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月刊

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学术

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基于信息技术的表现性评价助推学生综合素质评价改革：现实意义、内在机理与设计应用 摘要：基于信息技术的表现性评价能够为学生综合素质评价改革提供重要的理论和实践指导，助力破解“有指标缺工具”的“卡脖子”难题。然而，基于信息技术的表现性评价“以何”“为何”“如何”助推学生综合素质评价改革仍有待探讨。该文首先从新模式、新技术、...
技术伦理视角下人机协同教育评价的运行机制与实践策略 摘要：教育评价事关教育发展方向。伴随新一代智能技术加速演进，主动运用智能技术深入推进教育评价改革，构建人机协同教育评价新格局成为广泛共识。但在存有诸多因素交互影响的教育评价场景中，人类“智慧”与机器“智能”如何协同评价、潜在伦理风险如何规避...

中小学工程教育需以工程思维培养为核心 编者按：新时代背景下，培养大批德才兼备的卓越工程师，是发展新质生产力、实现新型工业化和中国式现代化的基础支撑条件。2023年5月29日，习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时指出，进一步加强科学教育、工程教育，加强拔尖创新人才自主培养...

数字主体性：内涵理解、价值意蕴及框架建构 摘要：数字主体性是个体和人类数字生存的内在担保。数字主体性研究缘于人类数字化进程及面临的挑战。数字技术在赋能“人类第二次进化”同时，也带来了人的主体性遮蔽、失落或悬置的风险。彰显数字主体性是人类在数字世界确证独特性、尊严和价值的关键所在，也...
智能时代教师教学想象力的生成机制及其培育 摘要：在智能教育环境背景下，教师教学想象力的涵义与内容愈发丰富，它不仅是教师敏锐观察与深度感知的结晶、多维度沉浸式体验的展现、深度剖析与智慧洞见的汇聚、情感共鸣与创造性重构的交融，更是技术与人文深度融合的个性化教学探索。基于此，教师教学想象...
面向教育强国的学习型社会建设：价值、挑战与本土型构 摘要：为贯彻二十大精神，建设学习型社会成为助力教育强国建设的重要举措。在国家发展规划中，学习型社会与终身教育、全民学习、国民素质等核心概念关联。学习型社会的建设与建成依赖终身教育价值功能的发挥，“学习社会”与“学习体系”虽深度融合，但并非当...

科学教育数字化转型：内涵、样态与挑战 摘要：科学教育数字化转型是科学教育高质量发展的基础保障，是数字化转型学科化发展的典型表征，也是科技创新人才培养的重要依托。科学教育数字化转型旨在遵循科学教育学科逻辑，聚焦科技创新人才培养的目标使命，结合科学教育探究性、实践性、跨学科的特点，...
数智时代科学教育变革：形态向度、风险隐忧与纾解路径 摘要：面向教育强国建设与新质生产力发展需求，数智时代科学教育变革需秉持辩证思维，从历史与未来相统一、整体与部分相联系、对立与统一相辩证的视域出发，其呈现出迭代演进式、螺旋进阶式、协同共育式的特征。以“器物之变—制度之变—观念之变”的逻辑理路...

教育数字鸿沟治理：现实图景、发生机理与实践进路 摘要：教育数字鸿沟治理已成为数字化时代世界各国和国际组织关注的核心议题。该文基于联合国教育变革峰会提出的“3C”框架，深入分析了我国教育数字鸿沟治理的现实图景，并从城乡、区域与家庭收入差异三个层面揭示了我国教育数字鸿沟的深层成因与发生机理：...
面向教育数字化的教师教育转型：理念、图景与行动 摘要：教师是教育数字化变革的策动者、范导者、支援者，造就具有数字胜任力的优秀教师是当代教师教育的使命与担当。在教育数字化时代，教师教育改革担负着三重功能：前驱功能、支撑功能与杠杆功能。要全方位参与教育数字化变革，教师教育育人目标、教学方式、...

高等职业教育高质量发展的强国战略与实践理路 摘要：高等职业教育是国民教育体系的重要组成部分，高质量发展是高等职业教育实现教育强国建设、中国式教育现代化的必由之路。高等职业教育高质量发展作为一个复合概念，在本质要义上要求“质”与“量”双向维度上均达到帕累托最优状态；同时作为一项涉及多元...
职业教育数字化政策审视：制定、实施及效果 摘要：随着数字技术对劳动力市场的深远影响，数字化已成为各国推动职业教育改革和发展的重要战略。该文选择中国与日本、澳大利亚、德国、英国的职业教育数字化政策文本，比较五个国家政策制定与实施特点及其效果。研究发现：在政策主体维度，各国均已形成多主...

乡村教师数字素养提升的影响因素与实施策略研究 摘要：乡村教师的数字素养水平是影响乡村教育数字化转型效果的关键因素。已有的研究大多基于外部环境探究影响乡村教师数字素养提升的因素，较少从教师主体视角进行剖析。研究从乡村教师个人动机视角出发，基于UTAUT模型和自我决定理论构建乡村教师数字素...

论数字全球化时代学生深度学习研究转向 摘要：数字全球化引发学生深度学习全域变革。基于本体论、认识论、方法论、价值论与实践论，考量数字文明新形态、数字技术更迭、数字思维转型、数字生存新境遇以及数字学习新生态下的学生深度学习研究的新挑战与新机遇。希冀以整体生命发展观、复杂性认识思想...

信息技术在小学语文评价量表设计中的应用 核心素养教育理念下，传统的语文学科教学模式弊端逐渐显露，已经难以支撑起培养学生语言建构运用能力、语文思维能力、审美能力、文化素养等核心素养的任务。与此同时，拥抱信息科技，以数字信息技术建构新的语文教学体系，并结合教学实际和学生个性发展需求，...
互联网时代高校声乐教学模式改革与实践 立足互联网时代之下，传统社会形态在信息技术、数智技术、媒介技术等作用下逐步瓦解，这深刻影响到各个产业主体的传统运作机制。聚焦声乐教学领域，随着互联网媒体、技术、资源等不断向声乐教学场域渗透，倒逼高校摒弃旧有声乐教学理念，通过扩容声乐资源、创...
计算机音乐技术改革高校音乐教学模式的实践分析 在当前科学技术快速发展的大背景下，计算机音乐技术与我国高校音乐教育之间的融合日益频繁，也为我国高校音乐教育教学改革创新提供了不可忽视的推动力。计算机音乐技术在高校音乐教学模式中的应用实践，对于改进传统音乐教育方式，丰富教育方法，拓展教学路径...
“3+6+7”模式教师信息化能力提升的探索与实践 由张豪锋主编的《教育信息化与教师专业发展》为教师信息化能力提升创新了新模式，对信息化背景下教师专业化与信息化能力提示具有重要意义。具体来说，以“三保障”保驾护航，助力信息化稳步推进；以“六位一体”混合研修，提升教师信息技术应用能力；以“七结...
信息化时代下高校民商法教学模式的变革与创新 在信息化时代背景下，随着信息技术的飞速发展，数据已成为新时代最宝贵的资源之一。大数据以其独特的魅力和无限的潜力，正悄然重塑着世界的每一个角落，为各行各业的发展提供了前所未有的机遇。高等教育作为社会发展的轴心机构，在这一变革中更是扮演着至关重...
信息技术背景下学前儿童音乐教育的创新发展探索 在科技突飞猛进的信息化时代，教育领域正因信息技术的飞速发展而发生翻天覆地的变化革新。而学前儿童音乐教育作为儿童全面发展教育的重要组成部分，也随着信息技术的日益广泛应用迎来了前所未有的新机遇与新挑战。探索信息技术背景下学前儿童音乐教育的创新发...
信息化助力乡村美育：点亮乡村孩子的艺术梦想 在当今快速发展的信息时代，技术的迅猛进步不仅改变了城市的生活方式，也为乡村教育带来了新的曙光。作为一本深入探讨信息时代背景下乡村教育数字化转型的著作，《信息时代乡村教育的数字化转型》不仅揭示了信息技术在乡村教育领域中的广泛应用，更特别地关注...
互联网背景下现代教育技术在大学语文教学中的应用 大学语文学科是高等教育体系中的基础人文学科之一，对于提升学生的人文素养、支撑专业知识学习以及推动文化传承与创新具有重要的现实意义。当前，互联网技术的迅速发展为大学语文教学带来了新的机遇，也提出了新的挑战和更高的要求。由邓钗著写，九州出版社于...
全媒体背景下医药创新信息人才培养及平台建设研究 随着“互联网+”技术的飞速发展，医疗健康领域正经历着前所未有的变革。从最初的医疗信息查询，到如今的在线诊疗、药品配送等，互联网与医疗健康的融合已经步入了全新的阶段，这一趋势不仅极大地提升了医疗服务的效率和质量，还推动了医疗资源的优化配置，使...
现代信息技术与法律人才培养变革的研究 “功以才成，业由才广”。立足信息化时代背景，创新法学专业人才培养模式是全面深化中国特色社会主义法学教育体系改革的关键抓手，更是扎实推动中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家的基础性工程。对此，高校应以现代信息技术切入点，优化法学专业...
乘“数”前行“赣”出精彩 赣州市人民政府、赣南科技学院联合华为技术有限公司（简称“华为”）于2024年12月15日联合主办以乘“数”前行 “赣”出精彩为主题的数智人才培养全国现场会在江西赣州市成功举办。近200余位知名教育专家、学者、行业领袖、院校代表齐聚一堂，以赣...