数智时代科学教育变革：形态向度、风险隐忧与纾解路径

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摘要：面向教育强国建设与新质生产力发展需求，数智时代科学教育变革需秉持辩证思维，从历史与未来相统一、整体与部分相联系、对立与统一相辩证的视域出发，其呈现出迭代演进式、螺旋进阶式、协同共育式的特征。以“器物之变—制度之变—观念之变”的逻辑理路，探索并构建数智时代科学教育变革的三重形态，即依托技术介入的科学教育效能化工具平台的初阶形态、依托技术嵌入的科学教育多元化协同机制的中阶形态、依托人技共生的生态化大科学教育新格局的高阶形态。（剩余24783字）

试读结束

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