基于信息技术的表现性评价助推学生综合素质评价改革：现实意义、内在机理与设计应用

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摘要：基于信息技术的表现性评价能够为学生综合素质评价改革提供重要的理论和实践指导，助力破解“有指标缺工具”的“卡脖子”难题。然而，基于信息技术的表现性评价“以何”“为何”“如何”助推学生综合素质评价改革仍有待探讨。该文首先从新模式、新技术、新支撑和新服务四个方面论述了基于信息技术的表现性评价助推学生综合素质评价改革的现实意义；从目标同向、内容一致、理念相同、方法契合四个层面解析了基于信息技术的表现性评价助推学生综合素质评价改革的内在机理。（剩余15643字）

试读结束

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