教育数字鸿沟治理：现实图景、发生机理与实践进路

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摘要：教育数字鸿沟治理已成为数字化时代世界各国和国际组织关注的核心议题。该文基于联合国教育变革峰会提出的“3C”框架，深入分析了我国教育数字鸿沟治理的现实图景，并从城乡、区域与家庭收入差异三个层面揭示了我国教育数字鸿沟的深层成因与发生机理：城乡、区域和家庭收入差异相互交织，在政策支持、资源分配、文化传递等方面彼此强化，从而导致并固化了我国教育数字鸿沟的代际传递。（剩余24765字）

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