技术伦理视角下人机协同教育评价的运行机制与实践策略

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摘要：教育评价事关教育发展方向。伴随新一代智能技术加速演进，主动运用智能技术深入推进教育评价改革，构建人机协同教育评价新格局成为广泛共识。但在存有诸多因素交互影响的教育评价场景中，人类“智慧”与机器“智能”如何协同评价、潜在伦理风险如何规避纾解等核心问题仍待商榷。该研究以核心概念辨析释义为基点，从技术伦理视角考量人机协同教育评价，审度评价目标、评价内容、评价方式、评价过程、评价结果等要素，构建人机协同教育评价运行机制。（剩余18134字）

试读结束

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