新校园 (2023年11期) 电子版

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卷首语丨在阅读教学中培养积极读者

在后现代主义看来，积极的读者在阅读中处于至高无上的地位，他能对文本进行多样化、个性化的解读与理解，具有对文本的批判性和创造性，能充分地从阅读中享受书写文本的快乐。 积极读者首先是个性化的。阅读本身就是一种极具个性化的行为。每个学生都是一个独...

治校方略丨普通高中实施全员育人导师制的探索与思考

2018年以来，为落实立德树人根本任务，积极应对高考综合改革，推进高中育人方式的改变，建构真正指向立德树人的高质量全员育人体系，滨州实验中学积极探索实施全员育人导师制，教师在育人水平上有了较大提升，学生综合素质有了较大提高，取得了不错的实践...

治校方略丨“用中华优秀传统文化创建特色学校”的有益实践

济南市历下区俊德实验学校是一所创建于2016年的九年一贯制学校，短短几年，学校特色实现了质的突破，成为教育部足球教育特色学校、山东省首批甲骨文教育特色学校、山东省首批中华经典诵吟特色学校、济南市射箭项目业余训练网点学校，历下区最年轻的特色学...

教育观察丨乡村教师课程开发中的乡土意识及其提升

乡村教师乡土意识是乡村教师对乡村社会的整体认识与能动反映，乡村教师需要深入了解乡村社会，认可与接受乡土文化，科学系统地利用乡土资源开发校本课程，优化乡村学校课程建设，推动乡村教育的优质发展。《中国乡村教育发展报告（2021）》指出，乡村教师...

教育观察丨浅析农村学校课后服务的创新与完善

随着农村地区的教育问题日益受到关注，课后服务在农村学校教育中的地位也逐渐提升。然而，当前农村学校课后服务的现状存在一些问题，需要加以研究和解决。本文将分析农村学校课后服务的现状和存在的问题，并探讨课后服务的创新模式及完善策略，以期提高农村学...

教学纵横丨小学语文“阅读与鉴赏”领域素养培育的策略研究

在《义务教育语文课程标准（2022年版）》发展性学习任务群“文学阅读与创意表达”中明确提出：独立阅读散文、小说、诗歌等文学作品。六年级属于小初衔接阶段，在课文学习和考试中越来越多地接触到散文的阅读与鉴赏，因此，对“阅读与鉴赏”领域中的“散文...

教学纵横丨小学语文“梳理与探究”素养培育的策略与方法

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）指出：“ 弘扬中华优秀传统文化，建立文化自信。”古诗词属于中华优秀传统文化，它能丰富学生的文化底蕴， 增强民族文化自信，提高学生的语言运用能力、表达与交流能力、审美创造能力。基于...

教学纵横丨新课标核心素养内涵视域下初中语文写作教学策略探析

写作是一种具有实践性的思维创造活动，不仅涉及语言运用，而且与思维能力、审美创造密不可分，是培养学生核心素养的重要途径。在《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）中，有关初中写作教学目标体现在第四学段的“表达与交流”任务...

教学纵横丨洗碗机专用盐：项目化教学的创新设计

初中化学的项目化学习是当下化学教学的典型方法之一。根据课标，挖掘实际生产生活中与教学内容高度契合的项目情境，是初中化学项目化教学的首要任务。笔者发现关于厨房中盐的项目式学习的研究不在少数，但是与现代厨房里洗碗机相关的场景研究并不多。本文以常...

教学纵横丨高中语文融合劳动教育的资源建构与案例实践

语文教学是培育正确的劳动价值观、积极的劳动精神和良好的劳动品质的重要途径和必要渠道。《大中小学劳动教育实施纲要（试行）》指出，一般学科要“有重点地纳入劳动创造人本身、劳动创造历史、劳动创造世界、劳动不分贵贱等马克思劳动观，纳入歌颂劳模、歌颂...

教学纵横丨核心素养导向下初中道德与法治高效课堂活动设计策略

2022年3月颁布的《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》，给初中道德与法治教师提出了新要求。在五大核心素养背景下，道德与法治教师要明确自己的教学方向，将核心素养贯穿整个教学过程，实现构建高效课堂的目标。作者以自己执教的一节九年级上...

教学纵横丨以主题式教学范式促进初中历史课堂上的深度学习

教学范式一般是指教师在课堂教学过程中所采用的教学模式和教学方法，它是指导教师进行教学活动的基本规范。现代教学范式强调以学生为中心，注重学生的探究和主动学习，如我们熟知的探究型教学、合作型教学以及本文要论述的主题式教学等都属于现代教学范式。 ...

教学纵横丨唤醒沉睡思维：增强初中道德与法治议学活力

《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）明确指出，要通过培育核心素养来体现课程育人价值。在实际教学中，一些学生虽人在课堂但思维并不活跃，处于一种睁眼的“沉睡”状态，或是单纯地听他人侃侃而谈，或是机械地记着笔记，或...

教学纵横丨新课标下小学语文单元整体教学的开展与实施

单元整体教学模式是素质教育理念以及新课程改革下诞生的一种全新教学模式，这种教学模式与传统的单篇教学不同，其不仅能够帮助学生站在宏观的角度了解知识内容，也能够使学生更为明确文本之间的内在联系，深化对文本的理解，提升综合学习能力。 一、立足单元...

教学纵横丨小学语文作文仿写活动的有效开展

在小学阶段的写作教学中，从生活的角度进行多样化的教学，既能激发学生的创作兴趣，又能引发他们的情绪。“仿写”活动能够激发学生的创作兴趣，落实掌握写作技巧的教学目标，从而让学生能够抒发体会，更好地塑造出具体的、生动的人物，提升写作质量和效率。 ...

教学纵横丨以文化人：小学语文革命文化主题教学策略

小学语文革命文化主题教学是一种教学理念，旨在通过以革命文化为核心内容和主题，将革命历史、英雄人物、伟大事件等融入语文教育，激发学生的学习兴趣，培养他们的爱国主义精神和社会责任感。这种教学方式不仅关注学科知识的传授，更重要的是通过对历史的解读...

教学纵横丨德育在小学语文教育中的融合分析

小学生正处于探索世界、塑造价值观的关键时期。在这个阶段，德育教育具有特殊的重要性，因为它有助于塑造学生的价值观念、品德和社会责任感。教师在教学中扮演了重要的榜样角色，他们的言传身教对学生的道德品质和行为模式具有深远影响。因此，在小学语文课堂...

教学纵横丨基于思维导图的小学语文整本书课外阅读实施路径研究

整本书阅读是相对于单篇课文阅读而言的，针对儿童文化特点、儿童文学的特质与功能，将阅读儿童文学作品作为出发点，精心挑选与各年龄阶段学生需求相契合的中外优质儿童文学作品。基于思维导图的小学语文整本书课外阅读，能够让学生在阅读之前对作品全貌有初步...

教学纵横丨温度·深度·广度：基于数学文化渗透的小学数学学习路径探索

在全环境立德树人背景下，课堂不但深层次育人，亦全方位育人，育人质量逐步提升。数学学习对于学生而言理应是一趟美妙、丰硕的文化精神之旅。我们的课堂必须改善学生的数学学习境遇，尝试为学生提供一种高质量的数学学习生活，而引入数学文化的课程设计是关键...

教学纵横丨浅析信息技术助力数学教学

伴随着我国科学技术的进步，以及教育改革的逐步推进，信息技术在数学教学中得到了广泛的运用。教师通过运用信息技术辅助教学，将图片、视频、文字及图表数据等信息有机结合，可将数学知识生动形象地展现在学生面前，这不仅有利于活跃课堂气氛，也能深化学生的...

教学纵横丨浅谈新课标下项目化学习的思考与设计

《义务教育数学课程标准（2022版）》（以下简称“新课标”）中指出：综合与实践是小学数学学习的重要领域。学生将在实际情境和真实问题中，运用数学和其他学科的知识与方法，经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，感悟数学知识之间、数学与...

教学纵横丨活动中厚积经验，操作中薄发思维

一、案例背景 做中学是儿童学习的重要方式，也是发展学生思维能力的重要途径。学生获取知识不是靠外部力量的塑造，而是基于自己的认知结构，通过观察、猜想、实验、操作、交流、验证等活动自主建构。只有这样获取的知识才是鲜活的、立体的、具有迁移力和生长...

教学纵横丨小学英语课堂听写的有效策略

课堂听写是指学习者根据记忆对当前阶段所学的知识进行输出，一直以来都被一线教师当作巩固教学内容的重要手段，能帮助学生更为准确地输出所学语言。小学阶段的学习是学生英语学习生涯的关键阶段，为了给学生今后的英语学习打下坚实基础、丰富其语料储备并提升...

教学纵横丨小学道德与法治课程中关于劳动教育的思考

小学道德与法治课程作为一门以儿童生活为基础的综合性课程，蕴含着丰富的劳动教育素材，与劳动教育一脉相承、相融相生，在开展劳动教育上有着得天独厚的教育优势。 一、紧扣学科核心素养，梳理劳动教育层次 小学道德与法治课程中劳动素养教育的内涵蕴意指向...

教学纵横丨玩转3D打印

“玩转3D打印”是我校校本课程之一，是小学信息科技3D打印教学的课外拓展与实践活动，属于创客教育类的实践活动。 一、课程目标 从“玩转3D打印”课程的主题“动手动脑，快乐创造”出发，课程活动主要通过引导学生动手操作，爱上思考，学会创造。课程...

理班良方丨蓄能弘德，启智笃行

为了顺应初中生不同个性成长的需求， 满足不同学生自身发展的需要，我校组织各年级的班主任老师，在结合所带班级班情和学生学情的基础上，着力于发掘学生特长和个人潜质，全方位地进行德育班本课程的开发。 所谓班本教育，核心是主张以班为本，以生为根，尊...

劳动教育丨家校社共育：乡村学校劳动教育的实践路径与支持策略探索

劳动是推动人类社会进步的重要力量，人类一切文明成果，皆为劳动的产物。习近平总书记在2018年全国教育大会上强调，要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，构建德智体美劳全面培养的教育体系，实现更高水平人才的培养目标，将劳动教育提到了...

劳动教育丨新时代乡村学校劳动教育的重要性、问题及对策

劳动是人类最基本的生活方式。新时代，劳动教育肩负培养全面发展高素质人才的重要使命，因此，加强劳动教育不仅关乎个人自身的全面发展，也关乎着社会发展水平和人类文明进步的程度。目前，关于劳动教育的研究集中在政策主导下劳动教育地位和价值研究、劳动教...

课堂内外丨校园欺凌现象防控困难与对策

目前，校园欺凌已经成为社会关注的热点问题。校园欺凌对被欺凌者的成长以及身心健康造成了严重的不良影响。为了预防和管理校园内的欺凌行为，国家出台了一系列的相关政策。政策的实施对保护学生的身心健康起到了重要作用。但相关调查显示，我国中小学生校园欺...

艺术空间丨体态律动在小学音乐教学中的应用

律动主要是指人体跟随着音乐节奏做某种有规律的动作，通过身体动作的方式体验音乐节奏的韵律。音乐是一门艺术性很强的学科，体验其艺术性和节奏韵律是小学生学习音乐知识过程中的一项重要内容。在小学音乐教学过程中借助体态律动，可以培养学生的音乐学习兴趣...

艺术空间丨以美促德在美术课堂教学中的体现

小学美术课程是学校实施美育的重要途径，是九年义务教育阶段美术文化课的必修课程，对学生在德、智、体、美等方面的全面发展起到了陶冶情操、提高艺术文化素养、培养创新精神和实践能力的关键作用。在学校的素质教育中，美育和德育平行，它们之间的关系也是相...