唤醒沉睡思维：增强初中道德与法治议学活力

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《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）明确指出，要通过培育核心素养来体现课程育人价值。在实际教学中，一些学生虽人在课堂但思维并不活跃，处于一种睁眼的“沉睡”状态，或是单纯地听他人侃侃而谈，或是机械地记着笔记，或是看着问题毫无头绪……缺少了对学习活动的积极思维，学习也如同失了根本，难以提升学科核心素养、实现学习的生活价值。（剩余3914字）

试读结束

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