普通高中实施全员育人导师制的探索与思考
——以滨州实验中学为例
2018年以来，为落实立德树人根本任务，积极应对高考综合改革，推进高中育人方式的改变，建构真正指向立德树人的高质量全员育人体系，滨州实验中学积极探索实施全员育人导师制，教师在育人水平上有了较大提升，学生综合素质有了较大提高，取得了不错的实践效果。
一、全员育人导师制实施的意义
我国的导师制起源于先秦私学中的教学，孔子是最早的“导师”，他既重视教学生知识又重视教学生做人，还注重学生的个体差异，因材施教可谓现代“导师制”的萌芽。（剩余3339字）