学习方法报·教学研究（理综）

目录

聚焦作业探改革　落实“双减”做加法

摘要：“双减”政策出台以来，作为一名一线初中生物学教师，一直在思考和探索作业改革。基于此，本文从巧用基础性作业，夯实初中生物学重要概念；丰富多类型作业，落实初中生物核心素养；探究综合性作业，提升学生的实践三个方面进行探索，落实立德树人根本任...

浅谈20以内加减法计算的“三步法”

20以内的加减法是小学阶段学生学习的基本要求，学好20以内的加减法对学生之后的学习起着很大的帮助。为了能使低年级学生在短时间内掌握20以内的加减法计算方法，在教学中我反复斟酌，认真推敲，总结出如下三种方法。 一、轻松数数法 对于一年级学生来...

作图使数学问题开出别致的花

摘要：解决问题是数学教学的重要内容。在教学中，要让学生主动从数学的角度运用所学的知识和方法寻求解决问题的策略。画图策略是解题策略中最基本的，也是一个非常重要的策略。它能帮助学生把抽象的文字问题直观化、具体化，使学生能更好地理解题意，正确地找...

以三心暖众心

时光荏苒，春去秋来，一年又一晃而将过。从教以来，我多年担任初三的班主任工作，在毕业班的班级管理和学生思想教育方面，感触颇多。 从接班的那一刻开始，我就告诉自己不能辜负学校领导的期望。因此，对于学校和年级的要求我积极配合，认真开展班级管理的各...

浅谈初中物理教学中如何培养学生的创新能力

摘要：在新课改下如何培养学生的创新能力已成为教育教学改革研究和探索的重要课题。创新的目的是培养学生的创新意识、创新精神和创新能力等综合素质，使学生成为时代发展所需要的创新型人才。尤其是在初中物理的学习中，教师要关注学生的创新能力，使学生理解...

浅析课堂中如何有效利用学生的错误资源

摘要：《数学课程标准》指出：“数学课程的内容应该是现实的、有意义的、富有挑战的。”而学习错误可直接反映学生学习情况的生成性教学资源。作为新时代的教师，应从课堂教学实际出发，正确引导学生对错误资源进行分析，从而更好地实现学生的全面发展。[1]...

“导学互动”教学模式对初中数学教学的价值研究

摘要：“导学互动”教学在新课改背景下得到了广泛的运用。通过“导学互动”教学模式，有效地提升了教学的实效性，在教学中值得广泛推广运用。本文从“导学互动”教学模式的定义与特征入手，通过分析“导学互动”教学模式在初中数学教学中的有效运用方法，希望...

初中数学函数知识点教学策略探究

摘要：初中数学函数知识是数学教学的重要内容，随着新课改理念的深入推进，教师应积极主动地运用“以学生为主体，教师为主导”的教学方法进行课堂教学，引导学生通过自主学习、合作探究，学习和掌握函数知识。[1]在课堂教学中，教师要积极创建和谐民主的教...

导学案编制的思考

一、正确认识导学案和教案 导学案与教案有什么区别呢？ 导学案：针对学生学习而开发的一种学习方案，主要从学生的角度，从学生的学习实际考虑，帮助并促进他们自学。所解决的重点问题是“学什么”“怎样学”“学到什么程度”，力求凸显学生的主体地位。学案...

线上教学中多模式融合高效教学模式探析

目前各个学校通过微信、钉钉、QQ等软件授课，在授课过程中出现了一些问题需要研究。如何更高效地利用网络和各类软件辅助教学值得每一位教师思考。其中初中学段面临着知识难度递增，自主学习的要求更深入，特别是数学学习中，对学生的抽象思维、实际问题的解...

农村小学数学教学现状及优化策略研究

摘要：由于小学数学教材中所涉及到的内容和运算公式相对较多，学生经常会认为小学数学的学习难度是相对较高的，在具体学习时会产生畏难情绪，不愿意积极主动参与到课堂学习中。因此，在实际教学时，教师要根据具体问题提出相应优化措施，有效提高课堂教学效率...

初中数学课堂效率提升探析

摘要：数学是人们生活劳动和学习必不可少的工具，能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明，数学模型可以有效描述自然现象和社会现象；数学为其他科学提供了语言、思想和方法，是一切重大技术发展的基础；数学在提高人的推理能力、抽象能力、想象力和创造...

小学数学教学有效性创设策略

小学教学是有明确目的性的认知活动，其有效性是师生共同追求的目标，且有效教学是教学的社会价值和个体价值的双重表现。下面主要从三个方面来谈有效性的创设。 一、重视情境创设的有效性 创设数学学习的良好情境，广大教育工作者已进行广泛的讨论，并已形成...

高考化学试题中的细节问题

化学是一门以实验为基础的自然科学，它研究物质的组成、结构、性质以及变化规律。化学与社会、生活、生产、科学技术等有着密切的联系，化学科学的发展对于当代社会的可持续发展和人民生活质量的不断提高有着极其重要的作用。同时化学也是一门注意细节的学科。...

浅谈单词的语法功能在完形填空题型中的作用

摘要：英语单词的词性在句子中发挥着重要作用。学生只有掌握了单词的词性之后才能理解单词在句子中所作的句子成分。教师在指导学生做完形填空题时，需要有意识地提醒学生注意单词的词性，从而帮助学生理解单词在句子中的语法功能。 关键词：单词词性 完...

与祖国一路同行

近几年，中国路、中国桥、中国港、中国网，一个个奇迹般的宏大工程托举起民族复兴的中国梦。前不久，来自“一带一路”沿线20国的青年，评出他们心目中的高铁、支付宝、共享单车、网购，为中国“新四大发明”。美国前财长保尔森感慨：“中国一跃成为经济超级...

A版

合作学习构建高中数学分层教学研究

高中数学课堂上，利用合作学习方式构建分层教学是一种常见的教学方法。高中数学教师要想提高教学成效，需要加强和学生之间的沟通交流，以学生的实际学情为基础对教学目标、备课、课堂练习和课后作业进行分层，指导学生利用小组之间的合作学习互补优势，共同提...

分析如何在高中化学教学中开展探究性实验

摘要：探究性实验是巩固学生知识，强化学生实验能力的重要途径，对提升高中化学教学质量，发展高中生的化学核心素养，推进课程改革起着关键作用。基于此，本文分析了高中化学教学中开展探究性实验的策略，以供参考。 关键词：探究性实验 开展策略 高...

新媒体技术在初中数学教学中的应用

数学是学生在初中阶段必须学习的基础学科。将新媒体技术运用到初中数学教学过程中，可以实现数学知识的直观展示，创新教学形式，拓展教学内容，充分激发学生的学习兴趣，促进学生对数学知识的理解更加透彻，将所学知识融会贯通，提高教学质量。 一、应用多媒...

浅谈数学故事在小学数学教学中的应用

摘要：作为一名小学数学教师，我们要在小学数学教学中运用数学故事，知晓运用的功效，明确运用的方法和注意事项。 关键词：小学数学 教学数学 故事运用 教书育人是教师的天职，在工作的过程中教师要时刻牢记。教师不仅是知识的传播者和传授者，而...

浅谈借力信息技术提升数学学习质量，搞好数学课的德育渗透

一、关于信息技术提升数学质量的分析 数学是一门基础学科，将小学数学教学内容和信息技术融合到一起是非常重要的。小学数学教学内容和信息技术融合，指的就是借助现代信息化技术开展小学数学的课程教学，构建一种基于现代信息技术的小学数学教学新模式。在小...

我这样教“加减法的关系”

教学“加减法的关系”时发现由学生发现“关系”，不如直接由教师告诉学生结论轻松，但直接讲授结论，学生对二者的关系认识不深刻。课后反复思考怎么引导学生去发现“关系”，理解“关系”，下面主要探讨让学生发现“加减法的关系”策略，具体如下。 一、贴标...

怎样优化信息技术课程

中学信息技术教学的主要目的是让学生在了解计算机文化、初步掌握一些计算机基本知识和技能的同时，进一步激发学生的学习兴趣，增强信息意识和创新意识，有效培养学生对信息的收集、处理、应用和传输的能力，培养学生的自学能力和创造能力。加快在中学普及信息...

数学思维能力培养的“断链”课堂教学研究

摘要：与传统的链条式教学方法相比，“断链”式教学就是数学教师立足于教材中的单个知识点，引导学生通过思维的发散与其他知识进行联想。教师在“断链”课堂教学工作中，推动学生数学思维能力发展时，需要以单一的教学内容作为出发点形成良好的教学情境，同时...

综合实践活动“新生态课堂构建”探究

新课改大背景下的综合实践活动课程，要围绕学生主体展开教学设计和组织，追求生态化课堂。 一、引入生活活动，强化新生态课堂特征 （一）手工操作 手工制作和实验操作是综合实践活动课程的重要内容，教师要对这些内容进行优化处理，对活动设计和组织情况进...

小学体育教学中如何提高学生的兴趣

新的体育课程标准强调以学生为中心，突出学生的主体地位，小学低年级学生好玩、好动，求新、求异的较强，这就要求我们每节课都要有新意，用新鲜的事物、形式或角度来刺激学生，调动学生参与体育运动的热情，让学生体会到运动的乐趣，从而达到“健康第一”的课...

浅谈小学数学教学中如何转化学困生

摘要：在小学教育中，数学是一门非常重要的基础学科，但是其学科特点具有较强的抽象性，因而部分学生对数学的学习存在畏难心理，对数学学习的兴趣不高，教师在实际教学中，要关注这些学生，激发他们的学习兴趣。基于此，本文主要探索转化数学学困生的策略。 ...

民间体育在农村小学体育课堂教学中的应用

摘要：体育是小学教育阶段落实素质教育目标的重要课程，可提升体育课堂教学有效性，对于学生身体素质和运动能力的增强有着重大意义。但受限于客观条件，当前农村小学体育教学中仍存在一些局限性，部分先进体育器材没有及时引入，现代化体育项目内容难以开展，...

问题驱动，优化小学数学“问学”课堂

问题作为引发自主思考的重要因素，在课堂教学中，需要注重问题设计的质量和问题的内容性，学生可以在研究问题的过程中，意识到自主思考的重要性，围绕着问题在课堂上展开积极的讨论，这样可以提高学习质量，激发学生的学习热情，活跃课堂氛围。 一、列举身边...

如何在小学科学教学中培养学生自主探究能力

结合实际情况来看，在我国教育事业不断发展的背景下，小学科学教学活动中，教师需将学生科学素养、自主探究能力的培养与学科知识传授一同重视起来。为此，教师需针对科学课程进行不断优化，从而促使学生能够在参与科学教学活动时提升自主探究能力，促进学生的...

现代教育技术与小学数学教学的融合探究

小学阶段的数学是发展小学生思维的重要科目，将现代教育技术运用到小学数学教学，有助于提升教学效率，丰富小学数学教学内容，激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。本文将围绕如何将现代教育技术与小学数学教学有效融合这一主题进行探讨，以供参考。 一...

浅谈小学数学核心素养教育案例及反思策略

经过连续多年来的新课改工作实践，现阶段已经形成系统的教育框架和体系。基于此，我国小学数学核心素养基本要素也基本已经确定，其主要包括学生的“数学意识”“数学思想”以及“数学人文”这三个维度的内容。因此，教师在小学数学知识的教学实践中，应紧紧围...

探究项目化教学模式下小学美术核心素养的培养

摘要：小学教师在传授学生美术知识时，需要围绕某一学习项目实现培育学生核心素养的目标，引导学生在体验、互动的同时，完成相应的教学任务。本文主要围绕项目化教学模式的应用展开分析，探讨了在小学美术教学中培养学生核心素养的方法，以供参考。 关键词：...

小学体育课程德育资源的开发和实践方法探讨

小学阶段的体育课程是德育教育的重要组成部分，德育教育是指通过有计划地引导实现学生的思想政治和道德观念培养的过程，德育教育具有育人功能，具有培养学生竞争意识和团队意识的功能，因此小学体育教学中需要充分挖掘德育资源。实际教学中，发现部分教师不注...

趣味性教学在小学数学教学中的有效运用

摘要：由于数学知识比较抽象，部分小学生在学习数学时存在畏难心理，对数学学习的兴趣不高。而趣味性教学的开展，则可以让抽象、复杂的数学知识变得生动有趣起来，便于学生接受和理解，提升课堂教学质量。故此，本文主要以趣味性教学为例，就如何实现小学数学...

简析现代教育技术在中职数学教学中的应用

摘要：网络化信息时代，现代教育技术已深入中职教育过程中，可利用3D动画、图文、声像的多维表现形式，让学生们能够生动直观理解和掌握教学内容。教师要以培养学生的素质教育为基础，推进中职教育教学的深化改造，全面深化现代教育技术在中职教学中应用。结...

浅谈高中数学教学中如何培养学生的探索精神

摘要：随着新课改的不断推进，全国各地的学校都陆续在学校教育中将探索性学习引入到各门课程的学习过程中去。探究性教学是指学生在教师的指导下，在学习和社会实践生活中选择和确定研究的对象，主动获取知识和利用所学知识解决在学习中遇到的问题。探究性教学...

B版

浅谈师生互动在小学音乐教学中应用

摘要：所谓互动式教学，从字面意思上理解就是在课堂教学中教师与学生之间的交流与互动。在新时代的教学过程中，如何进一步提高教学效率，提升教学质量，成为教学上亟需探究的新问题。尤其是在小学音乐课堂教学中，由于部分小学生的学习能力与认知水平不高，学...

中考数学备考浅谈

正在备考中的中学生如何才能风雨之后见彩虹，跨过面前的坎，看到一片新的天地呢？我归纳了下面几点。 第一，中学生要解决好学习中的三种境界 “昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众...

“双减”政策下初中数学创客教育探索

在“双减”背景下，初中数学学科教学出现了较大的转变，要求教师积极推动课堂教学的创新，提高课堂教学效果。创客教育是将创客文化融于教育中，在学生兴趣的基础上展开多种方式的教学，有意识地培养学生的创新意识和创造能力，切实提高课堂教学的效率，契合“...

浅析多媒体技术在高中数学教学中的运用

多媒体技术是现代高中数学教学中增加的新元素，它的广泛应用，为传统教学教学带来了一抹亮色，成为一种较好的教学辅助手段，极大地推动了现代高中数学教学手段的更新换代，促进课堂教学质量的提升。 一、多媒体技术将知识变抽象为直观，提升学生学习效率 高...

探讨中职英语课堂与信息化教学新模式

摘要：在文化信息快速传播的今天，中职院校英语教学改革是必然的。当今，互联网和电子信息技术相结合的教育信息化正在迅速兴起，中职英语课堂与信息技术的结合，必将会带来一种全新的变化。本文从分析中职英语课堂以往教学模式的不足入手，就中职英语课堂与信...

浅谈提升初中体育教学质量的策略

摘要：为进一步落实素质教育要求，促进学生的身心健康发展，教师需积极创新体育教学方法，以便促使学生掌握科学的运动技巧，在丰富的活动中提升个人身体素质，培养他们良好的精神面貌，使之养成健康的生活习惯，继而顺利实现学科育人目标。鉴于此，本文结合部...

小学美术手工课堂中废旧材料的巧妙运用

摘要：随着新课改的不断深入，美术在小学的课程中也越来越重要，小学生学习美术可以更好地培养想象力，尤其是在手工课堂中利用废旧材料创作艺术品，更能锻炼小学生的动手操作能力。本文结合小学生的特点，深入分析小学生美术手工课中废旧材料的巧妙运用的策略...

关于高中化学生活化教学实践研究

摘要：在高中化学教学中，积极开展生活化教学，可以增强提高学生对化学的认知，加深化学与生活的联系，降低学生学习化学知识的难度。因此，在高中化学教学过程中，教师必须充分认识到生活化教学在化学课程中的作用，创造出符合学生实际情况的生活化教学方案，...

浅谈如何培养小学生学习数学的习惯

摘要：新课标指出数学是一门工具性学科，它能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象；数学为其他学科提供了语言、思想和方法，是一切重大技术发展的基础；数学在提高人的推理能力、抽象能力和创造能力等方面有...

小学英语教学与现代信息技术的深度融合探讨

摘要：小学是学生掌握英语基础知识的重要时期，所以，教师要遵循学生此阶段的发展特点备课。根据学生的情况设计教学，激发学生的学习兴趣、完善教学细节。教学中教师要不断改进教学方式让教学多元化，将小学英语教学与现代技术深度融合，调动学生学习的积极性...

“双减”背景下小学高年级数学作业优化设计

摘要：优化作业设计是基于“双减”教育背景下的教育衍生需求之一。在义务教育阶段，数学是基础又重要的发展型学科，既能激发学生的学习潜能，又可以促进学生的智力开发、思维发展和创新培养。因此，小学高年级的数学教师应该研究学生对数学学习的兴趣点，优化...

重视高中化学实验教学中出现的“异常”

化学作为一门以实验为基础的自然科学，要实施素质教育、创新教育以及新课程改革教学，实验教学发挥着极其重要的作用。在化学实验教学过程中，无论是教师课堂演示还是学生实验，由于种种原因，有时会出现一些与预料的正常实验结果不相符合的现象，其中有颜色变...

新课标背景下农村小学科学教学方法的思考与实践

新课标的背景下，各学段中的每一门课程都要探寻更具有创新性的、更能创造优越性的教学方法。特别是小学科学课程，要注重培养小学生的科学探索精神，提升科学素养和科学能力，寻求更适应时代发展要求的教学方法，为小学科学教育开创良好局面。 部分农村教师不...

智慧教育观下小学数学教学方法的变革

数学教学与信息技术的融合，能推进智慧教育的建设。教师要运用信息技术去打造可持续发展的教育生态，促进信息技术与教育的融合，且智慧教学也促进教学方法的变革，培养适合未来社会发展所需的创新型人才。 一、教育理念上走向开放化 教学理念是教师从事教学...

几何最值中巧用隐形圆解题

在初中数学题型中，有一类涉及到动点与最值的几何题型，题目中并没有圆，但是动点的运动轨迹形成了圆，从而转化为与圆有关的最值问题，我们把这种类型称为最值问题的隐形圆模型。这里对此进行探究，以找出它们共有的特征，总结出解题方法。...

跨学科项目化学习实践

摘要：跨学科项目化学习通过整合不同学科知识，沟通不同学科之间的联系，在解决真实的生活问题中，提升学生的综合素养。本文以游戏设计为例，阐述了跨学科项目化学习实践操作过程，旨在提供一些基于实践的、可操作的跨学科项目化学习的做法和建议，供大家参考...

开展探究学习，培育生物学科核心素养

基于核心素养培育目标的生物教学，教师要融入探究教学的理念，让学生在探究中形成科学思维，促进他们科学探究能力的提升。在问题的启发下，教师确定探究的任务，引导学生自主学习或小组合作学习，提升学生解决问题的能力。 一、在实验探究中激发科学探究意识...

浅谈运用数字化对幼儿进行观察和评价

随着科技的不断进步，互联网、云计算、大数据等现代信息技术对我们的学习和生活产生了深刻的影响。信息技术的发展推动了教育的变革和创新，教育数字化为推动教育高质量发展创造了条件。教育数字化要求我们教育工作者通过对全过程教学数据的采集、分析和应用，...

浅谈小学数学课堂教学质量

新课程标准注重提高学生的综合能力。身为一名小学数学教师，笔者认为要提高小学数学课堂的质量，除了讲解数学知识点，还应该注意教材知识与生活实际的联系，让学生学会运用知识、解决生活问题，从而培养学生学习过程中的观察能力、思维能力等，进一步提高学生...

小学数学教学实践探究

摘要：小学阶段是培养学生数学能力的重要阶段，在这一阶段里，学生不仅需要学习基本的数学知识，还应该形成一定的数学素养。为此，小学数学教师在开展教学时应选择合适的教学策略，并根据学生们的学习效果不断改进自身的教学方式，提升教学效果。要想做到这一...