聚焦作业探改革 落实“双减”做加法
——初中生物学差异性作业探析
摘要：“双减”政策出台以来，作为一名一线初中生物学教师，一直在思考和探索作业改革。基于此，本文从巧用基础性作业，夯实初中生物学重要概念；丰富多类型作业，落实初中生物核心素养；探究综合性作业，提升学生的实践三个方面进行探索，落实立德树人根本任务，培养学生的生物核心素养。
关键词：初中生物学 作业改革 双减
2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”）。（剩余2511字）