农村小学数学教学现状及优化策略研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要：由于小学数学教材中所涉及到的内容和运算公式相对较多，学生经常会认为小学数学的学习难度是相对较高的，在具体学习时会产生畏难情绪，不愿意积极主动参与到课堂学习中。因此，在实际教学时，教师要根据具体问题提出相应优化措施，有效提高课堂教学效率。

关键词：农村小学数学  教学现状   优化策略  重要意义

新课程背景下，农村小学数学教学仍旧存在着一些问题，影响着素质教育的有效实施。（剩余1714字）

试读结束

目录
monitor