问题驱动，优化小学数学“问学”课堂

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问题作为引发自主思考的重要因素，在课堂教学中，需要注重问题设计的质量和问题的内容性，学生可以在研究问题的过程中，意识到自主思考的重要性，围绕着问题在课堂上展开积极的讨论，这样可以提高学习质量，激发学生的学习热情，活跃课堂氛围。

一、列举身边的常见问题

数学知识的学习不仅是掌握教材上的重要知识，同时还要求学生在学习的过程中，利用自己掌握的知识解决生活中的数学问题，充分体现出数学知识学习的价值所在。（剩余818字）

试读结束

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