浅谈小学数学教学中如何转化学困生

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摘要：在小学教育中，数学是一门非常重要的基础学科，但是其学科特点具有较强的抽象性，因而部分学生对数学的学习存在畏难心理，对数学学习的兴趣不高，教师在实际教学中，要关注这些学生，激发他们的学习兴趣。基于此，本文主要探索转化数学学困生的策略。

关键词：小学数学   学困生转化   策略探究

形成学困生的原因很多，其中学生的学习态度、学习习惯等因素影响较大，小学数学教师必须充分考虑上述原因，并将其与学生当前的现实相结合进行研究和探索。（剩余1689字）

试读结束

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