中国科技教育

2023年08期

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《中国科技教育》是中国科学技术协会主管、中国青少年科技辅导员协会主办的一本关于科技教育的国家级综合性专业科普刊物。

类型

月刊

类别

教育教学

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社会性科学议题学习 社会性科学议题学习可以引导学生自主合作探究开展活动，发展学生的核心素养与跨学科概念，培养伦理道德、科学实践能力与创新意识，提升社会责任感和可持续发展意识与能力。本期专题在提出社会性科学议题学习的设计与教学的理论框架基础上，辅以3个实际案例，...
基于社会性科学议题的跨学科学习设计框架与教学要点 社会性科学议题（Socio-Scientific Issues，简称SSI）是指与科技相关的社会问题，具有深刻的社会影响力，集社会性、伦理性、科学性和开放性等特征于一体[1]。解决任何一类社会性科学议题，需要人们综合科学、经济、政治等多学科...
基于社会性科学议题学习的成长型思维培养 《义务教育课程方案（2022 年版）》要求“加强课程综合，注重关联”，要“突出实践”，倡导“做中学”“用中学”“创中学”[1]，社会性科学议题学习提供了一种可行途径。社会性科学议题学习多角度系统思考和组织定位教学目标与内容，通常采用星形图的...
小学社会性科学议题教学的实践与探索 早在2000 年，我国就掀起过“报纸是否会消亡”的社会大争论，现如今，又出现了“纸币是否会被电子支付取代”的声音。随着科技的发展，报纸、杂志、纸币这些物品逐步成为生活中的稀少物件，逐渐淡出了人们的视野。纸将会被无纸化取代吗？本议题针对生活中...
初中社会性科学议题跨学科实践活动 社会性科学议题因注重构建有效建模、推理与论证等科学实践活动，让学生在参与讨论社会问题与决策议题解决方案的过程中提升科学认知与伦理道德水平，从而促进学生科学素养的整合性发展[1]。活动背景威海地处山东半岛最东端，北、东、南三面濒临黄海，海...

HPS 融入科学教育的回顾与反思 《义务教育科学课程标准（2022 年版）》提出：“义务教育科学课程是一门体现科学本质的综合性基础课程，具有实践性。”并且主张教学中“引入科技史的素材，帮助学生体会科学本质”，科学课程应以“初步形成基本的科学观念为基础，以科学思维能力、科学探...

不啻微芒造炬成阳 蓦然回首，我常常为自己与物理这段说不清道不明的缘分感到庆幸欢愉。源于立志之高也，成就笃行之功也，终得玉汝于成也。在英才计划的契机下，我一路走来，学到了很多很多…… 云程发轫培风图南一开始，英才计划对我的吸引缘起于能与大学教授一起做科研的...
格物致知可见大美 圆梦英才计划很幸运能够成为2022 年度英才计划学员中的一员。初中开始，我就对物理学科产生了浓厚的兴趣，脑海中的物理问题很多，在教师的指导下，一个个谜底的解开又让我有了新的渴望。从此，我更加憧憬走进大学校园，近距离跟随教授和师兄师姐做科研...

走进千鹭湖趣探生态鸟 项目背景千鹭湖，位于武平中山河国家湿地公园核心区，集“山水林田湖草”为一体，生物多样性显著，栖息着成千上万的鹭科鸟类，是中国自然教育学校（基地）。鹭鸟体型大、形态美、动作慢，易于观察，是大自然的精灵，是湿地守护神，也是生态环境好坏的重要标...
未来船舶工程师 项目背景重庆是长江上游地区最大的港口城市，位于长江和嘉陵江的交汇处，处于四川盆地与长江中下游交往的必经之路上，码头多、对船的需求量大，具备优质的地域教育资源。2017 教科版《科学》教材5 年级下册第2 单元“船的研究”，以船的演化史为线...

空天报国勤奋成长 “士不可以不弘毅，任重而道远”。北京航空航天大学是新中国创建的第一所航空航天高等学府，为国而生、与国同行，是一所肩负神圣使命、承载宏伟愿景的大学，学校的理想和抱负、传承和发展始终与国家发展和民族振兴紧密相系。2020 年，北京航空航天大学被...

务实创新拓思维展理想 吉林省实验中学1948 年建立，前身为吉林市联合初级中学，1955 年迁至长春市更为现名。学校是吉林省教育厅直属公立完全中学、第一批高中示范校。学校秉承“缘于情怀，立在匠心，形于思想，成在品质”的办学理念；坚持“笃学、践行、求是、创新”的办...
天津营：科学筑梦青春英才圆梦百年名校 2023 年7 月22 日，由天津市科学技术协会、天津市教育委员会、天津大学、南开大学主办，天津科学技术馆（天津市青少年科技中心）承办的青少年高校科学营天津营顺利闭营，来自五湖四海的220 名师生齐聚津门，共同度过为期1 周的科技之旅。营期...

基于创意机器人“蝙蝠战车”的项目式学习 创意机器人套件“蝙蝠战车”主要采用超声波传感器、单片机、马达等电子元器件。项目简介学生在项目式学习过程中通过设计教具、动手操作、延伸拓展等形式设计制作属于自己的蝙蝠战车创意机器人套件，模拟蝙蝠利用超声波检测前方的功能，探究所涉电子元器件...

“双减”背景下民族地区青少年科技教育精准化模式初探 摘要：通过精准分析、精准指导、精准评价等精准化教学模式将学科教学、科技教育，以及民族和地域特色元素进行有机整合，在多种信息技术手段辅助下弘扬民族地区本土文化，提升民族地区青少年学生的民族文化认同感和文化自信，在学习、了解和应用本土特色元素的...

她们的故事，芭比娃娃记得 在电影《芭比》（Barbie）里，不仅有金发碧眼的经典芭比，还有总统、医生、诺贝尔奖获得者等各种各样的芭比。在现实中，美泰公司也推出了许多不同职业的芭比娃娃，我们找到了几位以科学家为原型的芭比娃娃，一起来看看吧！凯瑟琳·约翰逊芭...

STEM 教育的深度解读（十二） 向世清，博士，中国科学院上海光学精密机械研究所研究员。长期从事激光物理与工程技术的前沿研发，是参与产业经济战略与决策咨询、基础教育改革咨询、科技创新中心发展战略设计等多领域战略专家，也是上海市最为活跃的科技创新教育专家之一。前一讲阐述清楚...
凿空西域的知识使者－张骞 陈巍，理学博士，现为中国科学院自然科学史研究所副研究员。主要研究科技知识在古代世界的传播并把世界连为一体的历程。喜爱“上穷碧落下黄泉”，品鉴各个文明在应对相似问题时展现出的智慧。传统上认为，丝绸之路是从中国古都长安或洛阳出发，经过今天的甘...
我国人造卫星工程开拓者载人航天事业倡导者正直热情毕生追求理想质朴谦和坦荡面对人生 王渝生，中国科学院理学博士，教授，博士生导师，国家教育咨询委员会委员，中国科普产学研创新联盟副理事长，中国科学院自然科学史研究所原副所长，中国科学技术馆原馆长，北京市科学技术协会原副主席。屠善澄（1923.8.12—2017.5.6），浙...
大千世界万形丰　聪慧智人掌控中 苏青，博士，研究员，国务院政府特殊津贴专家，全国新闻出版行业领军人才；曾任科学普及出版社暨中国科学技术出版社社长、中国科学技术馆党委书记等职；现任中国青少年科技教育工作者协会副理事长兼科学传播工作委员会主任。人类现在是如此强大，掌控着所有...