HPS 融入科学教育的回顾与反思
——以墨家科技为例
《义务教育科学课程标准（2022 年版）》提出：“义务教育科学课程是一门体现科学本质的综合性基础课程，具有实践性。”并且主张教学中“引入科技史的素材，帮助学生体会科学本质”，科学课程应以“初步形成基本的科学观念为基础，以科学思维能力、科学探究和实践能力、科学态度与社会责任的培养为重点”。在20 世纪80 年代，西方国家通过让受教育者学习科学史、科学哲学、科学社会学（History，Philosophy &Sociology of Science，HPS）以促进公众理解科学本质。（剩余3922字）