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2024年01期

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类型

半月刊

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学术

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品鉴古典味道提升说理力度 本单元围绕“品鉴古典味道，提升说理力度”这一主题展开，以点（文言文的有效教学为点）——线（人性的修养为主线，《劝学》——以学习致知开启智行之旅；《过秦论》——用反思历史思考智行之困；《赤壁赋》——用旷达诗意排解人生之惑；致谢、道歉——谦虚有...
高职声乐课程改革“三融四聚”教学路径研究 课程是人才培养的主要支柱，本课程将立德树人运用到声乐课堂教学中，深挖艺术专业课程中的立德树人要素。本课程强调高职学校的艺术课程体系中提出声乐课程“立德树人”教学改革新路径，以期为探索符合高职学校声乐课程教学改革建言献策。声乐课作为音乐教育...
刍议课内外阅读在小学语文作文教学中的应用 随着社会的发展与时代的进步，我国对于教学工作的重视程度也已进一步提高，小学阶段的语文教学是提高学生思维能力与阅读能力的主要方式，教学效果对学生未来的发展影响极大，而在小学语文教学中融入课内外阅读，也可以进一步提高学生的知识储备，因此小学语文...
“新课标”背景下基于素质教育的高校钢琴教学模式构建策略 素质教育作为当代教育发展的重要方向之一，旨在培养学生的全面素质和个性发展。在高校钢琴教育中，构建素质教育模式是提高学生音乐素养和培养学生创造力的关键。传统的钢琴教学模式注重技巧和曲目的训练，而素质教育高校钢琴教学模式则更加注重培养学生的音乐...
小学语文群文阅读教学与信息技术的结合策略探究 阅读是小学语文教学重要内容，旨在让学生学会阅读和提高阅读能力，群文阅读是创新型的阅读方法。在群文阅读教学中，强调阅读文章的“整合”，学生可以围绕一个议题阅读同类的一组文章，可系统性提高学生的阅读能力、理解能力、情感表达能力。教师要高度重视小...
中职音乐专业视唱练耳教学中的音程听觉训练研究 在中职音乐专业的视唱练耳教学中，音程听觉训练起着至关重要的作用。文章旨在研究音程听觉训练在中职音乐专业教学中的实践与效果。首先，介绍音程听觉训练的理论基础，包括音程的定义和分类，以及音程在音乐中的功能和表达。接着，探讨音程听觉训练的教学方法...
初中音乐课堂中学科融合教学的实施路径探索 音乐作为一门综合性课程，与各学科紧密联系。随着新版艺术课程标准的出版，学科融合教学在初中音乐课堂中占据越来越重要的地位。为了更好地开展初中音乐课堂的学科融合教学，文章通过分析其实施的必要性及基本要求，探索音乐与姊妹艺术、人文学科、自然科学三...
核心素养视域下小学语文“思辨性表达”教学路径的建构 思辨能力是小学生在小学阶段需要特别提升的能力之一。由于我国社会的快速发展，各行各业对人才的要求越来越高，除了要求人才具备最基本的专业技能之外，还需要具备符合社会要求发展的思辨能力，而思辨能力的提高最基础阶段是小学阶段。小学阶段作为整个教育流...

生命教育视域下的高中晨跑文化建设 生命教育是一种全人教育，其目的在于通过生命管理，帮助青少年探索自身生命意义，实现“我之为我”的生命价值。在教育新形势之下，秉承着“培养激扬生命，奋发有为；品行高洁，忠诚担当；诚信友善，守望相助的现代人”理念，我校提出全新尝试：以生命教育为切...
新课标视角下基于体验式教学的小学数学量感培养 在新课标视角下，基于体验式教学的小学数学量感培养已经成为教育教学领域的热点话题。鉴于传统数学教学在培养学生的数学兴趣和创造力方面存在一定的不足，体验式教学作为一种创新的教学方法，逐渐受到教育界的关注和推崇。基于此，文章简单讨论新课标视角下基...
多元教学法在高中日语教学课堂中的运用分析 素质教育时代，培养学生文化理解能力和外语交流能力十分关键。随着高考改革的推进，外语科目的考试也不再仅限于英语，日语、俄语、德语、西班牙语等小语种也被纳入高考范畴之中。本文首先分析了多元教学法在高中日语教学课堂中的应用价值，其次重点探讨在高中...
探究高考综合改革背景下的高考招生机制改革 文章探讨了在高考综合改革的背景下，中国高考招生机制的改革问题。首先，分析了现行高考招生机制存在的不足之处，包括人才选拔方式不科学、人才评价方式单一且不衔接、教育公平性有待提升等问题。接着，阐述了高考综合改革的原则，包括公平公正、满足个性化发...
创设情景法在小学心理健康教育中的应用研究 随着我国教育教学事业的不断改革发展，教学中对学生心理健康的关注越来越重视。在小学教育教学中，重视学生心理健康教学，对保障学生健康成长，实现身心健康发展具有非常关键的作用。小学生心理健康教育能帮助学生更好地进行科学知识的学习，在心理健康以及行...

“三教”改革背景下的高职英语教材的创新应用研究 时代的日益发展和进步让教学理念、教学方式始终保持“常变常新”的基本态势。特别是“三教”改革的全面落地让高职院校的学生们在英语学习的方式方法上拥有了全新的平台。高职英语教学活动是以教材为核心主导的，无论是教学方案的规划还是课后作业的布置，都少...
基于情境教学法的中职英语大单元教学设计研究 随着《中等职业学校英语课程标准（2020版）》出台，英语教师越来越注重在教给学生基础知识的同时，培养学生的核心素养、思维品质及认知建构能力。情境教学法与大单元教学在此背景下得到广泛关注与应用，为提升中职英语教学效果探明方向、理清思路。基于此...
职业院校学生管理与德育教育创新路径探讨 在立德树人背景下，职业院校学生管理工作中融入德育教育成为重要趋势，有利于提高学生的综合素质、创新能力、社会适应力，促进学生健康成长。从职业院校学生管理工作中来看德育教育的融入情况并不理想，德育教育效果还需进一步提升。本文首先总结了职业院校学...
积极心理学视野下高职院校心理健康教育课程建设研究 随着心理健康问题在全球范围内越来越受到重视，积极心理学作为一种关注人类优点和优质生活的学科，越来越多地被引入教育领域。高职院校作为培养技术技能型人才的重要基地，其学生面临着就业压力、人际关系、自我定位等多重心理压力。因此，心理健康教育尤其重...
中职幼儿保育专业学生核心素养培养方式探究 中职院校也是我国培养专业应用人才的重要途径，其每年都为社会输出大量的具有专业技术的人才，以满足社会发展的需要。因此中职教育在社会发展过程中也发挥着十分重要的作用。文章探究了中职幼儿保育专业学生核心素养培养方式。首先，明确了中职幼儿保育专业学...
公安院校在职培训学员外语文化素养和跨文化交际能力的培养研究 高水平对外开放格局和国际化进程的加快，对未来涉外警务工作提出了更高的要求，也对公安院校在职培训学员的素质和能力提出了更高要求。为全面提升公安队伍的履职能力和执法水平，以队伍建设为核心，以素质提升为根本，加强公安院校在职培训学员外语文化素养和...
“1+X”证书制度下高职学前教育专业活页式教材的开发路径 随着我国素质教育理念的推出和实施，高职院校要想在激烈的教育市场竞争中占有一席之地，就要将素质教育理念在高职院校的教育教学中贯彻落实。我国的“1+X”证书制度和活页式教材，使得高职院校的教育教学走上了新的发展途径，更为我国的职业教育发展提供了...
新时期职业院校公共英语教师专业素养内涵探究 科学技术的飞速发展给各个领域都带来了翻天覆地的变化，教育领域的改革也在不断走深走实，近五年以来职教领域的改革更是迅速且深刻。文章在总结以往教师素养特别是英语教师素养的基础上，通过广泛调研、问卷、访谈和现场观摩并结合新时期国家教育综合改革的相...
高职院校“一站式”学生社区教育管理模式探究 近年来，“一站式”学生社区受到各高校的关注，作为学生学习、生活的主要场所，学生社区不仅提供了空间支持，也是学生思想教育的重要阵地。随着我国职业教育改革的深入，学生社区承担着多重角色，在为学生提供生活、教育功能的同时，采用“一站式”的建设方式...
浅谈教学评一致性理念下中职数学教学中学生逆向思维能力的培养 中职数学教学属于一种意向与目的的行为，其需要指向教学任务的有效达成。目前，中职数学教学任务有效达成的重点就是保证“教学评一致性”。在我国素质教育上的广泛应用，为中职数学教学打开全新的视野，需要积极培养中职生的学习方法和核心思维，其中逆向思维...
性别教育中的项目式教学探索与实践 本研究旨在通过项目式教学的实践，探索促进性别教育教学成效的方法。教研团队通过行动研究，在13个行政班级开展了女性学课程项目式教学实践，并通过问卷调查与访谈，得出结论：高职女大学生对于项目式教学方法的喜好度和满意度较高；对婚恋和经济就业主题最...
英语学科核心素养视域下的中职英语阅读教学策略探究 素质教育背景下，中职英语课程愈发注重对学生学科核心素养的培育，中职阶段的学生，其英语基础相对薄弱，受以往教育环境与个人素养的影响，在英语阅读教学中表现并不理想。这就要求中职英语教师在开展教学的过程中，能从学生最近发展的角度出发，全方位考虑中...
以制度建设为核心全面提升高职治理体系与治理能力的研究 制度建设是学校实现教育教学管理目标、培养高素质综合人才、提高办学效益的根本保证，本文以高职院校的治理能力为研究对象，以高职院校完善治理体系和治理能力为切入点，分析了当前高职院校制度建设中存在的问题及原因，基于存在的诸多问题，提出了提高治理能...
产教融合背景下高职城轨专业课程教学改革与实践研究 文章以高职城市轨道交通运营管理专业为研究对象，分析了产教融合人才培养目标、专业人才需求及岗位技能要求，梳理了城轨专业课程教学存在的问题，提出了以职业能力培养为线索建立双师、双能教师队伍，以职业岗位真实工作任务为对象开发课程内容，以典型工作任...
基于尺度思想的问题链设计 文章将尺度思想融入问题链设计中，为促进学生区域认知水平的进阶提供案例分析。梳理了基于尺度思想设计问题链的思路：选择中小尺度，创设贯穿课堂始终的真情境；聚焦核心素养，构建指向区域认知的问题链；转换空间尺度，设计促进深度学习的子问题。在案例分析...

翻转课堂中形成性评估的设计如何促进学生的学习成果 文章深入探讨了教育心理学翻转课堂中形成性评估的设计如何促进学生的学习成果。通过分析翻转课堂的模式，发现形成性评估在课前预习、课堂内学习以及课后复习的各个阶段都起着至关重要的作用。然而，实施形成性评估同时也存在一些挑战，包括大量的时间和精力投...
中国新就业形态现状、问题及对策 随着时代的不断变迁和科技的迅猛发展，中国的新就业形态也在不断涌现。基于此，本文旨在探讨中国新就业形态的现状、问题以及对策。通过对国内新就业形态的描述和分析，可以更好地了解这一现象对社会经济发展带来的影响，并提出可行的对策来推动新就业形态的健...
新一轮审核评估视域下的毕业要求达成提升路径研究 本研究以新一轮审核评估视角对毕业要求达成情况进行全新解读，通过对L高校2022届毕业生毕业要求达成情况调研，探寻通过毕业生间接评价手段对毕业要求达成情况进行有益补充和全面提升的路径，提出通过全面深化人才培养改革、持续推进专业认证评估、不断完...
基于虚拟教学系统的高校体育课程教学改革探索与实践 当前人工智能技术已经进入加速发展的新阶段，相关技术正在对高校教育教学产生深远影响，体育作为高校教育中的重要组成部分，如何与人工智能实现融合发展也成了当前高校及社会关注的焦点。基于人工智能的虚拟现实仿真能够实现对真实世界的动态重建，是未来教育...
大数据模式下艺术类院校教育管理模式的优化路径 艺术类院校学生个性差异明显，导致学校教育管理工作具有一定特殊性。采取大数据模式开展学生教育管理工作，推动院校教育管理改革，需认识到大数据应用不仅起到了拓宽教育范围、创新教育方法等积极影响，同时也带来了日渐复杂的教育环境，暴露了院校缺乏完善教...
高校执行大学章程的监督工作机制探究 深入贯彻落实党的二十大精神，不断推进依法治校，深化综合改革，加快构建依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代大学制度。首先分析高校目前实施大学章程的现状，再强调建立大学章程的监督工作机制的必要性，最后研究执行大学章程的监督工作机制等方面...
医学元素融入中国近现代史纲要课程路径探究 医学元素融入中国近现代史纲要课程有利于强化医学专业课程思政，对加强医学生人文教育具有重要价值。新医科背景下“以人为本”教育理念逐渐渗透到医学教育的各个领域，对于医学专业而言构建有效的人文教育课堂，通过高质高效的纲要课程影响学生思想，为学生建...
在跨校修读学分课程中讲好中国故事 党的十八大以来，国家领导曾多次就“讲好中国故事，传播好中国声音，增强在国际上的话语权”做出重要指示。在跨校修读学分项目课程——日语笔译课中讲好中国故事，具有重要的实际意义和实践价值。通过分析我校参与辽宁省跨校修读学分项目的日语笔译课程的教学...
基于OBE理念下的形势与政策课程混合式教学模式改革研究 形势与政策课程，作为大学生思想政治理论课的重要组成部分，在对课程资源网络化需求日益增强的背景下，如何探索出一条适合形势与政策课改方向尤为重要。在OBE教育理念指引下，以学习产出为导向，对形势与政策课程的教学内容、方法、过程等方面进行改革，逐...

幼儿园教学中如何运用故事进行有效教学 在幼儿园教学中，故事是一种极其有效的教学工具，它能够激发幼儿的兴趣，促进语言发展，培养情感认知，以及促使他们积极参与学习过程。在幼儿期，儿童的大脑发育迅速，对外界信息的接受能力较强。故事作为一种生动有趣的表达方式，能够吸引幼儿的注意力，引发...
地方师范院校图书馆学科服务模式构建及实证研究 文章以地方10所师范院校图书馆学科服务模式构建作为研究对象，采用文献搜集法、实证分析法探究地方师范院校图书馆学科服务模式建设现状，并从地方示范院校构建图书馆学科服务模式的必要性，证实地方师范院校学科服务的基本情况、服务对象、服务方式、服务内...
生态系统理论下幼小衔接的路径探析 幼小衔接是幼儿发展的重要关键点，需要做好全面的部署。从生态系统理论视角出发，提出在实施幼小衔接的过程中需要做出的方向转变：以成人为主转向以儿童为主，单向衔接转为双向衔接，彼此疏离转向合作共享。从微系统、中系统、外系统和宏系统出发，明确各系统...
案例导入式情景教学在内科护理教学中的运用分析 内科护理是一门综合性、实践性、专业性以及复杂性较强的学科，在教学过程中，需要根据专业特点，采取行之有效的教学手段，充分调动学生参与教学活动的积极性和主观能动性，唤醒其求知欲望。但就实际情况而言，现有的教学手段还存在一定的不足和欠缺。对此，应...
新时代背景下幼儿劳动习惯养成途径的实践探索 当前，随着国民教育理念的改善，对幼儿的教育越来越重视，在幼儿教育中培养幼儿良好的劳动习惯是重要的内容，因为培养幼儿劳动习惯，不仅能助推幼儿大脑发育，而且能让幼儿在劳动过程中养成正确的价值观念，促进幼儿的身心发展。对此，无论幼儿教师还是家长，...
幼儿STEM教师培养现状的调查研究 本研究旨在调查幼儿STEM教师培养现状，并分析存在的问题和挑战，通过对英国、美国、澳大利亚和我国幼儿STEM教师培养现状进行调查研究，发现目前我国幼儿STEM教师培养起步较晚，且存在一定问题，如师资不足和教育资源匮乏，存在课程设计和培养模式...
石狮市学龄前儿童气质维度水平分析 为帮助家长及幼儿教育工作者采用科学有效的育儿方式，该研究报告通过分析石狮市学龄前儿童气质维度水平为此提供科学依据。通过比较石狮市不同年龄组及不同性别间学龄前儿童的气质维度水平差异，再将所得数据与全国儿童常模进行差异分析，得出石狮市学龄前儿童...

“1+X”证书制度下数字媒体技术专业创新人才培养研究 近年来，随着科学技术水平不断提升，数字媒体行业也获得了较大发展，为了推动科技生产，国家大力推行职业教育，使得数字媒体技术专业人才培养面临新的挑战。基于复合型人才对于行业发展的重要价值，以“1+X”证书制度为导向、“产学一体化”方式为依托的培...
高职院校融媒体中心建设思路与创新途径探索 随着信息技术的不断发展，融媒体的概念已经进入了人们的视野。高职院校的融媒体中心建设可以通过整合多种媒体资源，创新传播方式，为学校和师生提供更为便捷的信息服务。本文将探讨高职院校建设融媒体中心的意义、主要问题以及思路和创新策略，旨在为相关人员...
论高校思想政治理论课教师角色主体性 高校思想政治理论课教师（简称高校思政理论课教师），是在我国高等教育机构中担任思想政治理论课教学、思想政治教育研究的群体。高校思政理论课教师角色直接决定了高校思政理论课教师的自我期望、行为规范、心理状态和存在价值，间接地影响高校理论课和思想政...
高职婴幼儿托育服务人才核心素养培养路径研究 随着社会的不断发展，公众对于婴幼儿托育服务的需求度也在逐步提升，不仅高度重视“幼有所育”，更注重“幼有优育”，在这一大背景下，高职院校在开展相关的职业教育培训工作的过程中，着力培养婴幼儿托育服务人才的职业技能便至关重要。基于此，本文围绕高职...
新时代高校辅导员核心素养构成分析及其提升策略 文章探讨了新时代高校辅导员核心素养的构成分析及其提升策略。首先分析了辅导员工作的特点和需求，然后探讨了“大思政课”在提升辅导员核心素养中的作用与意义，确定了辅导员核心素养的构成要素并进行了分析。在此基础上，提出了提升辅导员核心素养的策略，如...
基于延安精神的高校创新创业教育策略探究 高校创新创业教育并非单纯的就业教育，还涉及理想信念教育，而延安精神是党中央历经多年积累的历史经验，又是当前物质丰富下的精神食粮，完全可作为高校创新创业教育的重要指导性理念，尤其是其中的自力更生、艰苦奋斗、脚踏实地等精神。据此本文通过概述延安...