新一轮审核评估视域下的毕业要求达成提升路径研究

——以L高校为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

本研究以新一轮审核评估视角对毕业要求达成情况进行全新解读，通过对L高校2022届毕业生毕业要求达成情况调研，探寻通过毕业生间接评价手段对毕业要求达成情况进行有益补充和全面提升的路径，提出通过全面深化人才培养改革、持续推进专业认证评估、不断完善多元评价体系、搭建平台提升服务水平、面向需求提高综合素质等路径，提升毕业要求达成情况水平。（剩余5345字）

试读结束

目录
monitor