积极心理学视野下高职院校心理健康教育课程建设研究

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随着心理健康问题在全球范围内越来越受到重视，积极心理学作为一种关注人类优点和优质生活的学科，越来越多地被引入教育领域。高职院校作为培养技术技能型人才的重要基地，其学生面临着就业压力、人际关系、自我定位等多重心理压力。因此，心理健康教育尤其重要。本文基于积极心理学视角，探讨了高职院校心理健康教育课程的建设，包括教学内容的构建、教学方法的改革、教学评价机制的设立，以及教师队伍的建设等，旨在通过积极心理学的应用，提升高职院校心理健康教育的效果，促进学生的全面发展。（剩余6442字）

试读结束

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